[安徽省]安徽省中小学系列职称评选，安徽省中小学系列职称评选公示

安徽中小学教师心理职称评审条件

安徽中小学教师心理职称评审条件为：

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1、教师师德良好，没有出现过师风不正的问题。

2、教师教育质量高，学生及学生家长反馈良好。

3、教师心理素质良好，心理考核必须通过。

安徽省正高级职称评审条件

1.中小学正高级教师指标稀少，评审难度较大

根据安徽省教育厅公布的信息，2019年安徽省中小学正高级教师指标共152名，全省符合条件的普通中小学、特殊教育学校、工读学校教师和校外教育机构从事教育教学的教师；幼儿园教师；各级教研、电教机构教研人员都可以申报。近几年，符合基本条件的老师数量增多，但正高级指标却没有增加（一般按教师总数的1‰确定指标），评审难度越来越大，竞争异常激烈。2018年，安徽省中小学正高级教师职称只有91人通过评审。

目前，安徽省2019年的正高级职称评审结果尚未公布。

2022年安徽省职称评审条件调整

职称一年一评！一定要把握时间准备好材料，还需要论文，业绩等内容，这些都需要提前准备，为了材料齐全提高通过率，通过的人才很多都是提前半年至1年开始准备。

2022年职称申报条件：

1、助理职称（满足以下条件之一）：大学本科毕业，从事专业技术工作一年以、大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上、中专毕业，从事专业技术工作三年以上、高中毕业，从事专业技术工作七年以上、初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

2、中级职称（满足以下条件之一）：大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上、大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上、中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上、初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

3、高级职称：（满足以下条件之一）：大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上、大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上、中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

安徽省中小学教师职称评审条件

中小学教师是我国专业技术人才队伍的重要组成部分，是全面实施素质教育，推动教育事业又好又快发展的重要力量。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。

统一后的中小学教师职称(职务)，与原中小学教师专业技术职务的对应关系是:原中学高级教师(含在小学中聘任的中学高级教师)对应高级教师;原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师;原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师;原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。

今后中小学教师职称评审将实行师德"一票否决制"。同时，在职称评审中，加大了向农村及特殊群体教师的倾斜力度 。

2022年安徽省中小学教师职称评定条件是否更新

2022年教师中级职称评定条件不会有太大的改变，

具体条件如下：一，学历要达标，学历要为专科或者本科，学科专业要与职称评定专业一致或者大文大理，体，音，美，信息技术科要一致。二，要具有专业一致的初级任职资格证。三，要具有聘任证。四，要有相应的教师资格证。五，考核要合格。六，业绩要达标。