[安徽省]安徽职称工资差别，安徽职称改革

教师待遇到底怎么样？

; 教师是一个庞大的队伍，据统计我国现有各级各类专任教师1732万人，其中，数百万乡村教师、近百万

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特岗教师

、数十万支教教师坚守在最边远、最贫困、最艰苦的地区......

近年来，教师的待遇保障一直受到全社会的关注。确保教师工资水平、扩充教师岗位、减轻教师负担......一系列利好政策密集出台!

“家有五斗粮，不做孩子王”道出了教师职业的不易，虽然被称为“人类灵魂的工程师”，但教师的待遇与劳动付出一直是人们关注的话题。

教育工作的特点是教育者要始终面对、监护受教育者，这就决定了教师工作的与其它绝大多数行业的工作不一样。

于是在大多数人羡慕教师有超长的寒暑假时却忽视了老师要与学生同作同息。尤其是乡村寄宿制学校，一年四季，只要学生在校，老师几乎每天都在六点钟前起床，晚上十点半后睡觉。

而且教师的工作不仅是完成教学大纲规定的教学内容，还有许多德育工作要做，另外类似于扶贫、法治宣传、安全防范、艺体活动等等，总之教师工作繁重而琐碎。

那么教师的待遇又如何呢?我们来看网传的一张图表，列出的是安徽七市的新入编教师的收入大致情况。

从表中可以看出，不同地区的差异还是比较大的，尤其是在一次性奖励工资方面，高的地区能有五、六万，而经济欠发达的地区仅一、二万。

在安徽省，教师的收入待遇主要包括岗位工资、薪级工资、教龄补贴、乡村义教补贴、绩效考核奖、年终一次性奖励工资及五险一金。

以本科毕业生新入职农村初中教师为例，坐标

皖西南

某县，岗位十级，工资2007元，薪级初定为7级484元，乡村生活补贴80，乡村教师补贴480，另绩效约1000，年终一次性奖励约2.5万，住房公积金每月约450元，除去自缴的社保、医保和住房公积金部分，合计到手年收入约6W左右。

教师的收入与职称和工作年限有很大关系，初级职称与高级职称的岗位工资差别还是比较大的。如果职称拿到了中小学副高，工龄达到近三十年的老教师，在安徽大部分市县，到手年收入一般在8~10W。

近几年，随着国家密集出台政策保障教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平，教师的工资收入水平有了明显的提高，其中主要是增加了年终一次性奖励工资，这笔钱约为3~6个月的工资。

虽然教师工资提升幅度不小，但在农村大部分学校教师还是非常紧缺的，许多大学毕业生根本不愿意选择从事乡村教师职业。

究其原因，还是教师职业收入待遇缺乏吸引力，毕竟在许多县城房价已达8000元每平时，纵有教育情怀，但诗和远方与眼前的苟且相比，还是让不少年轻人对教师职业望而却步。

国之大计，教育为本，教育大计，教师为本。有人说过“一流的学生更需要一流的教师来助力成长”，刚好笔者在前几天发表了《深圳南外学校招中小学老师，清华北大硕博士扎堆!仅是教育情怀吗》一文，网友对深圳用高薪吸引清北等名校高学历毕业生从教这一现象众说纷纭，是好事乎?

教育事关千家万户，事关国家未来。你是怎样看待教师的收入待遇的?

291元

中小学教师一级职称和二级教师的工资待遇差距主要体现在岗位工资和奖励性绩效工资这两个方面。二级教师最高只能聘用到十一级岗位，岗位工资1873元，一级教师最低岗位是十级，岗位工资是2006元，相差133元。70%绩效相差158，两者相加，就是291元的差距。

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工资待遇

职称与工资待遇直接挂钩

“在一些单位，尤其是财政拨款的事业单位，职称与工资待遇直接挂钩。”据这位工作人员介绍，不同职称的工资待遇，国家是有标准的，但每个省也要结合本省的经济实力。

从我省的情况来看，省直及不同市州之间是不同的，但省直内部及同一市州内部，同一级别的职称工资水平则是一样的。

据介绍，职称级别对应不同的岗位级别，职称岗位级别共分12级，其中，12、11级为初级；10级~8级为中级；7级~5级为副高级；4级~1级为正高级。

不同职称级别的工资待遇会有差别，而即使是同一职称级别，但岗位级别不同，工资待遇也不同。

不同级别之间的工资待遇会相差多少钱呢？

以省直为例，正高的4级可能会挣到5000元~6000元，3级大约为7000元左右，2级就可能达到8000多元。而副高的工资大约在3000元~4000元，中级职称的工资一般在3000元以下。

但同一职称，不同地区因经济水平有差别，工资水平也跟着浮动。比如，同北京、上海、广州这些城市比，吉林的工资水平要低得多。“只要单位接收，具有相应职称的人员在全国范围内是可以横向流动的，而且可以享受当地的工资待遇水平。”

除了与工资的挂钩，职称的级别越高，在国家一些资助培养项目的取得上就更有优势。比如，国家常有一些人才项目，取得这些项目的项目带头人和项目负责人，都要在职称上达到一定的水平才行。

另外，这种“优待”也体现在一些公派留学和高层次人才的继续教育上。

在人才的人才的选拔方面，对职称也有要求，比如省级人才荣誉，如省级拔尖人才、省级专家，职称都得在副高以上。国家的一些荣誉，如享受国务院特殊津贴人员、特殊计划人才，基本上要达到正高级职称。

“表面上看，这些都与职称挂钩，实际上是与人才的能力水平和业绩成果挂钩。”据介绍，专业技术人员越往高处走，能力水平和业绩成果就越重要，职称级别就会被淡化了。

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