在乡镇中小学，教龄30年以上的高级教师还有可能被评为正高级教师吗？

其实在乡镇中小学教龄30年以上的高级教师还是有可能被评为正高级教师的。我们先来看一下，评为正高级教师的条件。

第1点，在高级教师岗位上任教5年以上，那么才有可能会被评为正高级教师。

教龄30年以上的高级教师，其实已经满足了在高级教师岗位上任交5年的一个条件，这是一个硬性指标。

第2点，要具备大学本科及以上学历。

乡村教师如果想要评上这么高级教师那么自己的学历不能太低，不能是专科，必须要达到大学本科及以上，最好是本科以上学历，最低也需要本科。因为这个也是硬性条件，如果达不到本科及本科以上学历，想要评这个正高级教师岗位，那么是比较难的。

第3点，教书育人成果突出。

在乡村教师任教30年以上的高级教师，想要成为正高级教师，必须拿出卓越的教书育人成果。比如说自己教育的班级拿到了某某优秀奖，在教育事业上做出了卓越的贡献，那么这个也是被用来评判的一个标准。

第4点，能够很好的完成班主任以及辅导员的工作任务。

这是职责所在，其实也是工作态度的一种良好体现。能够完成班主任以及辅导员的工作，那么就是把工作放在所谓认真落实好工作中的各项任务，只有用积极的心态才能够把这个问题解决，其实这个考核的就是一个工作能力和心态问题。

第5点，长期工作在教育教学之一线。

在乡镇中小学教龄30年以上，那么从中可以看出应该是在教育教学第1线的。只要坚持在教育教学第1线，那么就可以很好的满足评比正高级教师的一些硬性指标。

第6点必须要有崇高的职业理想和坚定的职业信念。

作为一名教师，这个职业理想和坚定的职业信念是不可或缺的，教师他不仅仅要教书育人，他更要以身作则，做孩子的人生导师以及人生的引路人。如果以上的这些都能够做到，那么就可以去评比正高级教师。

中专文凭在乡镇工作三十年可以进正高吗?

一、据我所知是不能的安徽省乡镇工作30年职称，尽管各行各业对正高职称的条件不同。

二、一般正高要求本科学历和本科学历以上安徽省乡镇工作30年职称，副高职称任职九年以上……

三、正高破格晋升条件也相当苛刻。在学历上，也不会放宽到中专学历。

四、如果在这三十年间，通过成人教育、进修等方式，获得了本科毕业文凭，现在己经被聘副高职称多年，且有一定的科研成果、学术论文等，晋升正高也是顺理成章的事情。

祝安徽省乡镇工作30年职称你心想事成安徽省乡镇工作30年职称！

[安徽省]安徽省乡镇工作30年职称，安徽省乡镇工作30年职称评定

教龄满30年评职称政策

教龄满三十年理应在职称评聘和收入待遇上给予更多的照顾和关心安徽省乡镇工作30年职称，直接晋级副高。

对在农村村学校任教时间较长的教师，在评聘高一级职称时应适当倾斜照顾，具体包括安徽省乡镇工作30年职称：

1、是否是农村教师安徽省乡镇工作30年职称；

2、是否是在教中小学；

3、教龄是否达到30年，至少是20年以基层中小学教师岗位高级职称按1：2报送材料，通过率控制在55%以内；基层中小学中级教师职称评审通过率控制在60%以内。

【法律法规】

《中小学教师水平评价基本标准条件》第二条

中小学教师评聘各级专业技术职务须“具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务”新出台的中小学教师中、高级专业技术职务评聘条件将注重教育教学一线任教的教师，对具备相应教师资格，已评聘相应岗位专业技术职务，长期未在教育教学一线任教，即长期未履行《中小学教师职务试行条件》所规定的岗位职责和义务的，今后将不再按专业技术岗位评聘相应专业技术职务和岗位等级。所以，提醒各级各类中小学校“双肩挑”人员（指兼有学校中层以上领导工作的教师）和乡镇教办人员以及原专职从事行政管理工作已聘任专业技术职务岗位人员，今后要评聘专业技术职务的，必须按《中小学教师职务试行条例》的规定，应承担一门学科以上课程的教学任务。否则，将按职责分类规范聘任到管理人员岗位。

安徽省出台实施评职称不再考职称英语

安徽省出台《加强全省基层专业技术人才队伍建设的实施意见》，从基层专业技术人才评价机制、基层事业单位岗位管理机制、人才引进、激励保障机制等方面最大限度激发基层人才创新创业活力。

评职称不再考外语和计算机

合理设置基层专业技术人才评价指标，突出以品德、能力、业绩和贡献为主的评价导向，对论文、科研等不作硬性要求。基层专业技术人才参加职称评审时，论文、著作发表条件可用本专业岗位中工作总结、 教案 、病历、技术推广总结、工程项目方案、专利等能够体现专业技术工作业绩和水平的成果替代;基层企业专业技术人才科研奖项条件可用其技术创新与集成能力、取得的自主知识产权、成果转化及对所在企业发展的实际贡献替代，也可用其所在单位近三年内创造的就业岗位数量或取得的显著经济和社会效益替代。

另外，县及县以下基层专业技术人员参加职称评审时，职称外语和计算机应用能力不作要求。 此外，在乡镇基层单位工作的农业、林业、水利和医疗卫生岗位专业技术人员，申报高级职称时，相关系列(专业)高级评审委员会可单独分组，单独评审。专业技术人才较为集中的农业、林业、水利和医疗卫生系统乡镇基层单位，将探索建立高级职称“定向评价、定向使用”的职称评聘制度。

　 　基层事业单位招考有望放宽

根据新规定，基层事业单位公开招聘人员，可以适当放宽专业要求，适当降低笔试最低控制 分数线 ，报考人数较少的岗位可适当降低开考比例。

艰苦边远地区基层农技、水利等部门招聘专业技术人员，可适当放宽学历，但不得突破行业职业准入要求;招聘管理岗位工作人员和初级专业技术岗位人员，年龄一般不超过40周岁，招聘中、高级专业技术岗位人员，可以根据工作需要放宽至45周岁。

基层事业单位引进高层次人才或急需紧缺专业人才的，可以采取校园招聘或直接考察聘用等方式。 对在乡镇基层事业单位专业技术岗位连续工作满30年且具有中、高级职称资格的专业技术人才，可不受单位岗位职数限制，聘任相应职务。此外，我省将逐步在农业、林业、水利等行业推广专业技术人才晋升高级职称须有1年以上农村基层工作服务经历的做法。

　 　基层人才可享政府特殊津贴

我省将鼓励各地设立政府特殊津贴制度，鼓励各地按照有关规定对优秀基层专业技术人才进行奖励。基层事业单位专业技术人员经所在单位同意，可按规定兼职或离岗创办、领办科技型、技术服务型等各类企业。 健全基层收入分配机制。对条件艰苦的偏远乡镇和长期在乡镇工作的人员进一步倾斜补贴政策。对招聘高层次人才、急需紧缺人才的基层事业单位，在核定绩效工资总量时给予倾斜。支持基层专业技术人才转移转化科技成果。

拓展阅读：

2017年 职称英语 考试 技巧指点

　 　一、综合实战技巧原则：

先熟(先做熟悉)先易难(先做容易)先(先做握)

二、综合实战步骤：

1、第步——浏览试题：拿试题要急着做题更要按照试题顺序(词汇选择题)始应所试题(除第部词汇选择题外)都浏览遍面始浏览;

2、第二步——《考试用书》现短文勾;

3、第三步——始做题;

做题顺序：

(1)先做《考试用书》现短文(先熟)做现短文并按完形填空、补充短文、阅读判断、概括意、阅读理解先顺序答案勾没做其题记忆深刻准做才能排除其素干扰让《考试用书》30、40入袋安;

(2)勾完现短文答案接着做试题第部——词汇选项做部先做熟自熟悉单词先选才查自熟悉单词;

(3)做完词汇选项题按顺序做其题考试宝典面模拟考试面先做几考试题比较容易手

三、实战要求：

1、填答题卡要注意号入座答题卡题号顺序竖着横着与我习惯所定要号入座否则错再错;

2、填错答题卡做完部内容题其答案填入答题卡特别30、40送题更要做十拿十稳勾完答案应填入答题卡;千万要等所题做完才填答题卡容易看走眼;

3、相信第觉(语)没十足握或模棱两绝要改答案根据 经验 第觉命率比较高清醒足够握证实第选择错除外;

4、做题自没握或模糊清题要纠缠非要弄水落石办：题旁用特殊符号标明并快速毫犹豫勾认能答案;

5、做完题应检查遍(包括答题卡选择答案)间花阅读理解部部比例高甚至利用字典查找其现名词已经词汇选项完全查前提。