[安徽省]安徽省德育职称中小学，安徽省中小学职称评定文件

请问合肥铁路工程学校的学习环境、氛围如何、因为我实在找不到好的建筑学校了，拜托了给点意见

我就是那个学校的 学校也还好 ！ 我给你讲讲啊 合肥铁路工程学校位于安徽省合肥市瑶海区职教基地，占地442亩。老校区位于合肥市郎溪路247号，占地96亩。学校1974年由国家铁道部创办，2003年划转到安徽省教育厅直接管理，是一所全日制公办中专学校。学校是首批国家级重点中专学校，学校是安徽省第四届、第七届、第八届“文明单位”、安徽省“花园式单位”、安徽省园林式单位、安徽省职业教育先进单位、全国职业院校就业指导先进单位、全国铁路职业技术教育先进单位、全国中小学德育工作先进集体,全国教育系统先进集体。

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学校是安徽省规模最大的几所中专学校之一，目前在校全日制学生7500人，大学本、专科函授学员800人。学校每年招生名列全省中职学校前列，毕业生就业率达97％。学校有教职工180人，其中专任教师110人， 95％以上具有本科学历，研究生毕业和在读研究生24人。教师中具有高级职称的54人，中级职称的36人，一批有影响的学科带头人在教育教学改革中发挥着重要作用。

学校以土建类专业为主要特色，设有公路与桥梁、工程造价、市政工程施工与管理、工业与民用建筑、物资经营与管理、计算机网络技术、财务会计、电机与电器、铁路乘务与站务等16个专业。

学校各类教学仪器设备总价值超过2000万元，拥有各类实验室20个，多媒体教室15个，配有闭路电视、电子阅览室、双向教学系统等先进的教学和管理设施。还拥有53台全站仪等国内一流的先进设备，以及10处稳定的校外实习基地。

学校是华东交通大学安徽函授站，是工程测量工等省级职业技能鉴定站（点），并被省职业技能鉴定中心评定为优良等级。

学校是安徽省中职学校骨干教师培训基地，是中央财政支持的土建类专业是实训基地，每年培训骨干教师数百人。

学校是中韩合作办学项目学校，与韩国上智大学合作举办上智大学留学预科班，开创了省中职学校国际合作办学的先河。

总之，学校招生数、在校生数，毕业生就业率、实训设备总值、人均图书资料比、电化使用率等多项指标在全省中职学校处于领先地位，政治文明、精神文明和物质文明建设取得了丰硕成果。

中小学教师“职称新政”突破了，评职称有何新变化？

每一个教师都希望能够在学校当中评上职称，让自己的工资可以翻上一倍。中小学教师的职称新政进行了突破，评职称有了新的变化。现在要求教师的学历更高，掌握更多的经验。只要有一个要求没达到，那便没有办法去进行评职称。领导希望能够调动年轻人的积极性，于是便在校内弄了一些奖励的机制。只有老师做出突破性的改变，学生才能够学到更多新鲜的知识。想让自己的职称变得更多的话，那就要对学历进行一定的提升。

教师不是从心眼里佩服那些带头人，那是因为有些人是托关系找门路的。之所以想尽方法的让自己获得职称，那就是希望能够做学校当中的一些风云人物。老师有了能力之后才能够对学生进行很好的教育，通过这一点也能够起到很大的影响。千万不可以被利益蒙蔽了双眼，只会对自己产生不可磨灭的影响。

老师在评职称的时候过程一定要公平公正，才能够起到一定的正能量。不能够让人出现偷梁换柱的现象，否则对其他的教师一点都不够公平。监考的过程当中可以让老师展现自己的本领和独特的教学方式，用这种方式才能够让其他的老师不再出现躺平的现象，肯定能够对学生起到很好的激励。

总的来说有职称的老师会在备课的时候积极认真，不会让学生跟着自己空学知识。假如老师经常不备课的话，有些东西是根本不知道的。课本一直在不停的变化，老师根本跟不上学生的思维。学校要严格的在这个方面进行抽检，保证老师都有认认真真对待自己的工作。相信通过这种方式才能够对学生们进行很好的教育，不再出现任何的影响。

2022年安徽省职称评审条件调整

职称一年一评！一定要把握时间准备好材料，还需要论文，业绩等内容，这些都需要提前准备，为了材料齐全提高通过率，通过的人才很多都是提前半年至1年开始准备。

2022年职称申报条件：

1、助理职称（满足以下条件之一）：大学本科毕业，从事专业技术工作一年以、大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上、中专毕业，从事专业技术工作三年以上、高中毕业，从事专业技术工作七年以上、初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

2、中级职称（满足以下条件之一）：大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上、大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上、中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上、初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

3、高级职称：（满足以下条件之一）：大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上、大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上、中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

2022年安徽省中小学教师职称评定条件是否更新

2022年教师中级职称评定条件不会有太大的改变，

具体条件如下：一，学历要达标，学历要为专科或者本科，学科专业要与职称评定专业一致或者大文大理，体，音，美，信息技术科要一致。二，要具有专业一致的初级任职资格证。三，要具有聘任证。四，要有相应的教师资格证。五，考核要合格。六，业绩要达标。

安徽省中小学教师职称评审条件

中小学教师是我国专业技术人才队伍的重要组成部分，是全面实施素质教育，推动教育事业又好又快发展的重要力量。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。

统一后的中小学教师职称(职务)，与原中小学教师专业技术职务的对应关系是:原中学高级教师(含在小学中聘任的中学高级教师)对应高级教师;原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师;原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师;原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。

今后中小学教师职称评审将实行师德"一票否决制"。同时，在职称评审中，加大了向农村及特殊群体教师的倾斜力度 。