[安徽省]安徽中小学职称合并了吗，安徽省中小学职称改革实施方案

中学一级教师什么时候变成中小学一级教师

中学一级教师2019年变成中小学一级教师，2019年中小学教师职称等级统一改革。

中小学教师职称各自独立，分别有三个职称。改革后，两者将统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。

哪一年统称为中小学二级教师的

2015年。

中小学教师职称2015年合并的，名称不再细分了。二级教师原小学一级教师、中学二级教师。

教师职称名统一：正高级教师、高级教师原小学副高级教师、中学高级教师、一级教师原小学高级教师、中学一级教师、二级教师原小学一级教师、中学二级教师。通过合并以后，教师职称名称统一。

安徽省中小学教师职称评审条件

中小学教师是我国专业技术人才队伍的重要组成部分安徽中小学职称合并了吗，是全面实施素质教育安徽中小学职称合并了吗，推动教育事业又好又快发展的重要力量。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。

统一后的中小学教师职称(职务)，与原中小学教师专业技术职务的对应关系是:原中学高级教师(含在小学中聘任的中学高级教师)对应高级教师;原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师;原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师;原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。

今后中小学教师职称评审将实行师德"一票否决制"。同时，在职称评审中，加大了向农村及特殊群体教师的倾斜力度 。

为什么要合并中小学职称

合并中小学职称原因：

1、这是职称改革的需要；

2、原来的中小学职称系统不够完善，称谓不同意，不利于管理；

3、合并后，有利于调动中小学教师的积极性。

中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列，并增设正高级职称。

据了解，我国从2009年启动中小学教师职称制度改革试点，2011年起试点范围开始扩大。这项改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。在职称等级上，设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应，并完善与之相配套的评价标准和办法。