[安徽省]安徽文学创作职称考试真题，文学作品创作考试

四级创作职称怎么考

四级创作职称有以下要求。

微信号：ctkjcq
添加微信好友, 获取更多信息
复制微信号

具有专业的基础理论知识。

基本掌握专业的创作技巧。

有一定创作能力安徽文学创作职称考试真题，能够协助完成导演(编导)工作任务。

具备硕士学位;或具备大学本科学历或学士学位安徽文学创作职称考试真题，1年见习期满，经考察合格;或具备大学专科学历，从事导演(编导)工作满3年;或具备高中(含中专、职高、技校)毕业，从事导演(编导)工作满5年。

2009年安徽省普通高中学业水平测试（语文）

“2009年安徽省普通高中学业水平测试语文试题”解析

马鞍山市教育局教研室 俞仁凤

2009年安徽省普通高中学业水平测试，是新课程实验以来举行的第二次测试。试题的“面目”，无论在题型、题量、结构上，还是在分值、难度上，都与之一次大体相同。

之一部分 试题解析

一、（12分）

1．下列词语中，没有错别字的一组是 （3分）

A．震憾 通霄达旦 殒身不恤 B．点缀 良辰美景 焕然一新

C．膨胀 明辩是非 饱经苍桑 D．暇想 萍水相逢 粗制烂造

解析：答案，B。每个错误项中，都有两个错别字。依次是：撼——憾，霄——宵，辩——辨，苍——沧，暇——遐，烂——滥。之所以每个选项中要设置两个错别字，就是为了“降低”难度。

2．下列句中加点的成语，使用恰当的一项是 （3分）

A．经过奋力拼搏，他最终在运动会上获得跳高比赛冠军，真是大快人心。

B．面对困境中等待救援的群众，公安干警再三表示警方一定会鼎力相助。

C．曾经炙手可热的商品房，受金融危机影响，销售状况变得不太景气了。

D．随着中央各项优惠政策的相继出台，中部六省的崛起应该指日可待了。

解析：答案，D。大快人心：指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快；鼎力相助：鼎力，是敬辞，大力（表示请托或感谢时用）；炙手可热：比喻气焰很盛，权势极大。

3．下列句子，没有语病的一句是 （3分）

A．逐步健全和建立社会医疗保障体系，是构建和谐社会的一项重要内容。

B．这家企业重视员工的业余文化生活，仅报刊每年就订了大约百种以上。

C．问题奶粉全面曝光以后，食品安全问题很快引起了全社会的高度关注。

D．为了防止考试作弊行为的不再发生，学校在教学楼内安装了屏蔽设备。

解析：答案，C。A项，是逻辑错误造成的词序不当，应为“建立和健全”；B项，语意矛盾，可删除“大约”或“以上”；D项，语意错误，当删除“不再”。

4．把下列几个句子组成语意连贯的一段话，排列正确的一项是 （3分）

①所有这一切都唤起了游子们浓郁的中华情。

②中华儿女无论走到哪里，无论在天之涯、海之角，都不会忘记自己的根——故乡的山，故乡的水，故乡的四合院，故乡的竹篱笆。

③中华文化虽历经劫难，却经久不衰，显示出强大的生命力和凝聚力。

④文化，就其广义而言，指人类在社会实践中创造的物质财富和精神财富的总和。

⑤还有那端午的龙舟，中秋的月饼，重阳的登高，阴历年大门上贴的红纸黑字的春联。

A．④③②⑤① B．③④①②⑤

C．③②⑤①④ D．④②①⑤③

解析：答案，A。按照“语意连贯”的一般要求，依据“总——分——总”的原则，可以顺利判断出答案。

二、（9分）

阅读下面文字，完成5～7题。

诗文都以语言文字为媒介。做诗文有一些专门的学问，前人对于这些学问已逐渐蓄积起许多经验和成绩，而不是任何人只手空拳、毫无凭借地在一生之内所可得到的。自己既不能件件去发明，就不得不利用前人的经验和成绩。文学家对于语言文字是如此，一切其他艺术家对于他的特殊的媒介也莫不然。各种艺术都同时是一种学问，都有无数年代所积成的技巧。学一门艺术，就要学该门艺术所特有的学问和技巧。这种学习就是利用过去经验，就是吸收已有文化，也就是模仿的一端。

古今大艺术家在少年时所做的功夫大半都偏在模仿。米开朗琪罗费过半生的功夫研究希腊罗马的雕刻，莎士比亚也费过半生的功夫模仿和改作前人的剧本，这是最显著的例子。中国诗人中最不像用过功夫的莫过于李太白，但是他的集子中摹拟古人的作品极多，只略看看他的诗题就可以见出。杜工部说过：“李侯有佳句，往往似阴铿”，他自己也说过：“解道长江静如练，令人长忆谢玄晖。”他对于过去诗人的关系可以想见了。

艺术家从模仿入手，正如小儿学语言，打网球者学姿势，跳舞者学步法一样，并没有什么玄妙，也并没有什么荒唐。不过这步功夫只是创造的始基。没有做到这步功夫和做到这步功夫就止步，都不足以言创造。我们在前面说过，创造是旧经验的新综合。旧经验大半得诸模仿，新综合则必自出心裁。

模仿有流弊，但是这也不是模仿本身的罪过。从前学者有人提倡模仿，也有人唾骂模仿，往往都各有各的道理，其实并不冲突。顾亭林的《日知录》里有一条说：“诗文之所以代变，有不得不然者。一代之文，沿袭已久，不容人人皆道此语。今且千数百年矣，而犹取古人之陈言一一而模仿之，以是为诗可乎？故不似则失其所以为诗，似则失其所以为我。”这是一段极有意味的话，但是他的结论是突如其来的。“不似则失其所以为诗”一句和上文所举的理由恰相反。他一方面见到模仿古人不足以为诗，一方面又见到不似古人则失其所以为诗。这不是一个矛盾么？

这其实并不是矛盾。诗和其他艺术一样，须从模仿入手，所以不能不似古人，不似则失其所以为诗；但是它须归于创造，所以又不能全似古人，全似古人则失其所以为我。创造不能无模仿，但是只有模仿也不能算是创造。

凡是艺术家都须有一半是诗人，一半是匠人。他要有诗人的妙悟，要有匠人的手腕，只有匠人的手腕而没有诗人的妙悟，固不能有创作；只有诗人的妙悟而没有匠人的手腕，则创作亦难尽善尽美。妙悟来自性灵，手腕则可得于模仿。匠人虽比诗人身份低，但亦绝不可少。青年作家往往忽略这一点。

（节选自朱光潜《谈美》，略有改动）

5．对上文讨论的关于文学创作的话题，概述准确的一项是 (3分)

来源：() - “2009年安徽省普通高中学业水平测试语文试题”解析_钢城语_新浪博客

A．谈模仿与创造的区别 B．谈模仿对创造的制约

C．谈模仿对创造的促进 D．谈模仿与创造的关系

解析：答案，D。阅读文本，要着眼于全文，不能就局部内容进行判断。从整个语段来看，是谈“关系”的。文中，也谈到“区别、制约、促进”等，但都是局部观点。

6．对文中引用《日知录》中一段话的目的，解说正确的一项是 （ 3分）

A．为了说明完全模仿前人决不能创作出好的作品。

B．为了说明不注意模仿前人也不能创作出好作品。

C．为了说明模仿和创造在文学创作中都是必需的。

D．为了说明模仿和创造在文学创作中是有矛盾的。

解析：答案，C。判断选项的正确与否，离不开具体语境，也离不开上下文。A、B两项只说“模仿”，理解就出现了偏颇。D项，是离开文本，生造出来的错误项。

7．下列说法，不符合文意的一项是 （ 3分）

A．掌握创作的各种专门学问和技巧离不开模仿。

B．古今大艺术家的创作都离不开对前人的模仿。

C．艺术家学习和模仿前人的目的正是为了创造。

D．真正的艺术家与匠人是没有任何共同之处的。

解析：答案，D。选文中说“凡是艺术家都须有一半是诗人，一半是匠人。他要有诗人的妙悟，要有匠人的手腕。”由此，可以推断，艺术家和匠人是有共同之处的。

三、（13分）

阅读下面文言文，完成8～11题。

兰亭集序 王羲之

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

8．下列句中加点词的解释，不正确的一项是 （3分）

A. 茂林修竹 修：长，高。 B. 信可乐也 信：相信。

C. 世殊事异 殊：不同。 D. 其致一也 一：一样。

解析：答案，B。信，当解释为“确实，的确”。

9．下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是 (3分)

①会于会稽山阴之兰亭 ③仰观宇宙之大

②当其欣于所遇 ④犹不能不以之兴怀

A. ①②相同，③④不同。 B. ①②不同，③④相同。

C. ①②不同，③④不同。 D. ①②相同，③④相同。

解析：答案，C。①为介词，在；②为介词，对；③为助词。的；④为代词，它。

10．对下面句子的翻译，正确的一项是 （3分）

后之览者，亦将有感于斯文。

A．后世的读者，也将对我这篇文章的文采产生感慨。

B．后世的读者，也将对这次集会的诗文产生感慨。

C．后来的游览者，也将对我的这篇文章产生感慨。

D．后来的游览者，也将对这次集会的诗文产生感慨。

解析：答案，B。要理解重点词语，如：览者，指“读者”；斯文，指“这次集会的诗文”。

11．对上文内容的理解，不正确的一项是 （4分）

A. 一、二两段主要是叙事、写景。 B. 三、四两段主要是抒情、议论。

C. 文中情感复杂多变，波澜起伏。 D. 文章写山水抒豪情，情景交融。

解析：答案，D。文章主要是叙事、议论。写山水，与“抒豪情”没有关联。说“情景交融”也十分勉强。

四、（6分）

阅读下面一首宋词，完成12～13题。

定风波 苏轼

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。12．对这首词中语句的解说，不正确的一项是 （3分）

A. “莫听”二字主观色彩强烈，有外物不值得放在心上的意思。

B. “何妨吟啸且徐行”一句显示出作者雨中前行的洒脱和从容。

C. “吹酒醒”三字间接交代作者是在带有醉意的状态下出游的。

D. “萧瑟处”在词中是指凄冷荒凉、没有生机、无人游历的地方。

解析：答案，D。“萧瑟处”，是指冷落、凄凉的地方，这里特指作者刚刚走过的地方，说“没有生机，无人游历”，是主观臆测，也是不符合在文中的意思的。

13．对这首词的赏析，不恰当的一项是 （3分）

A. 上片写在风雨中行走而无畏，可见作者乐观的人生态度。

B. 下片写斜照相迎，突显了作者渴望重返政坛的勃勃雄心。

C.“风雨”语意双关，既指自然界风雨，也指人生中的坎坷。

D. 全词即景生情，写眼前景，寓心中事，谈自己的人生感悟。

解析：答案，B.“渴望重返政坛”，是无中生有的。也没有什么“雄心”。

五、（5分）

14．补写出下列名句的上句或下句。（任意选填五句） （5分）

⑴ 青， ，而青于蓝。 （《荀子·劝学》）

⑵吾所以为此者， 。 （司马迁《廉颇蔺相如列传》）

⑶茕茕孑立， 。 （李密《陈情表》）

⑷ 潦水尽而寒潭清， 。 （王勃《滕王阁序》）

⑸丛菊两开他日泪， 。 （杜甫《秋兴八首》）

⑹闻道有先后， ，如是而已。 （韩愈《师说》）

⑺ ，更那堪，冷落清秋节。 （柳永《雨霖铃》）

⑻ 人生如梦， 。 （苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

解析： ⑴ 取之于蓝 ⑵以先国家之急而后私仇也 ⑶ 形影相吊

⑷ 烟光凝而暮山紫 ⑸孤舟一系故园心 ⑹ 术业有专攻

⑺多情自古伤离别 ⑻ 一尊还酹江月

六、（15分）

阅读下面文字，完成15～18题。

囚绿记（节选）

陆 蠡

①我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。

②我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。

③忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，叫它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。

④绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。

⑤可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须,都朝原来的方向。植物是多固执啊!它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。

⑥它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。

⑦我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日子。在我离开的时候，便是它恢复自由的时候。

⑧卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划，在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。

⑨离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗？

15．上文是围绕“绿”展开的，请理清文章的思路，用简洁的语言填空。 （3分）

来源：() - “2009年安徽省普通高中学业水平测试语文试题”解析_钢城语_新浪博客

恋绿

→ → →

解析：答案依次是“囚绿、放绿、怀绿”。不排除相同意思的答案。

16．常春藤的枝条被囚前后各有哪些外在特征？请概括说明。 （4分）

(1) 被囚前：

（2）被囚后：

解析：(1) 被囚前：颜色青苍（色），浆液丰富（质），枝条舒放（形）。（或：繁茂苍绿）（2）被囚后：颜色柔绿、嫩黄，枝条细瘦、娇弱。 （或：枝叶瘦黄）。答案要从三个方面展开：色、质、形

17．揣摩第⑤段中画线的句子，请分别谈谈其中“总”、“固执”两个词的表达效果。

（4分）

（1）“总”的表达效果：

（2）“固执”的表达效果：

解析：（1）“总”的表达效果：强调绿枝条无论什么时候都向着窗外，表现了常春藤对光明和自由的执着追求。（2）“固执”的表达效果：运用拟人手法，突出了常春藤的倔强个性。

18．文中第⑧段写到“卢沟桥事件发生了”，请结合这一背景，说说文中常春藤的寓意。 （4分）

答：

解析：①用常春藤的倔强象征中国人民面临民族灾难时的坚贞不屈的品质。②表现中国人民像常春藤一样向往光明、追求自由的强烈愿望。这是主要的，但不仅仅限于此。

七、（40分）

19．请以“信任”为题 ，写一篇文章。 （40分）

【注意】①立意自定。②文体自选。③文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。④不得抄袭。⑤不少于600字。⑥字迹工整，卷面整洁。

解析：略

安徽之一卷·最后一卷语文答案

2011年安徽高考最后一卷

语文参考答案

1．C （“还会导致文学创作步入歧途”这种说法太绝对，原文说的是“却很有可能导致文学创作步人歧途。”）

2．D （A项“都不容乐观，出现了板块分割式的创作模式”表述错误，B项见第五段后四行，假设关系表述颠倒，C项“文学本没有行市”表述有误，整个句子因果关系也有误）

3．B （颠倒因果，见原文第二段）

4．A （这里的“岁”是好年景的意思。）

5．C （A“以”分别是连词／表目的关系，连词／表修饰关系；B“所”分别是助词／“所”字结构，名词／地方；C“而”都表示转折关系的连词；D“者”分别是助词／……的人，语气助词／表示疑问语气。）

6．A （“能忘却自己的肝胆，又遗弃自己的耳目，无心地纵放于世俗尘垢之外，”只是那些道德修养极高的人所能做到的，并非孙休。）

7．（1）刚才孙休进来，我把道德修养极高的人的德行告诉给他，我真担心他会吃惊以至迷惑更深。（向、至人、惑及介词结构后置各1分，句意通顺1分。）

（2）不对哩。孙休所说的话是正确的吗？先生所说的话是错误的吗？错误的本来就不可能迷惑正确的。（然、是、固、惑各1分，句意通顺1分。）

8．借景抒情。借“驿路”、“斜月”、“溪桥”、“晓霜”、“残菊”等景物，显行旅之苦，抒凄凉之情，为下片做好了情感铺垫。（4分）

9．“元”字，“本来”之意，凸显词人旅途心事重重，老是睡不着；“每”字，突出因夜不能寐而倍感秋夜漫长的情形已非一日。凄然之中更显羁旅之愁和中原归思之切！（4分）

10．①士不可以不弘毅 ②制芰荷以为衣兮 ③亲贤臣，远小人 ④潦水尽而寒潭清 ⑤渔梁渡头争渡喧 ⑥冰泉冷涩弦凝绝 ⑦奈何取之尽锱铢 ⑧赢得仓皇北顾

11．①栽花成“痴”，“不管什么天气，都从野外带回一株株花草，栽得房前屋后院里墙头满足一丛一丛的花”；

②护花成“痴”，谁要是摘了他的花，“弄急了说不定他真会拼命”；

③赏花成“痴”，“坐在暖暖的阳光下，痴情地望着面前这些花草，脸上时常露出一种很满意的神情”；

④养花成“痴”，“家里养的花已经有九十多种了，离一百种已经不远”；

⑤寻花成“痴”，“在一片悬崖下面看见郑似水侧躺在肥嫩的青草上，满脸是血，手里还紧紧捏着株被扯断的小花”。（5分。每点1分，写足4点得满分）

12．①开头的环境描写，为人物活动提供了典型的自然环境；也暗示了当时的社会环境，“没有人去弄一两朵来点缀单调的生活”，为情节发展做好了铺垫。（3分）

②结尾的环境描写与开篇呼应，突出了相思湾的变化，表现了主人公精神的影响力，深化了主题。（3分）

13．（1）通过“真好”、“真帮了大忙”、“朋友也想要”，侧面表现了郑似水花的美丽，突出了“痴”力；同时用“没提”、“真帮了大忙”也暗示出“教师”的世俗心态。（3分）

（2）这里用“特地”和“赶”两词很好地表现了“教师”在郑似水精神的感染下精神的改变，深化了主旨。（3分）

14．①从郑似水身上，看到了对精神生活的执著与痴迷，对理想的不懈追求；②从“村里人”身上，看到了他们精神的贫乏以及不觉解，对美的淡漠，需要引领和改变；③从“教师”身上，看到的是世俗之气，需要美来感化和沐浴；④从“花”这个意象中，感受到精神文明之花、理想之花的魅力，结尾得到了彰显。（8分。答对①④两点各3分，答对②③两点各2分。言之有理即可）

15．C （A项sè—shǎi；B项，汽一气；D项yìng—yīng，易一宜）

16．A．“目无全牛”用来形容技艺已经达到纯熟的地步，用在这里不合语境。

17. B

18．看见 想到 决定 解决（4分）

19．（5分）

序 号

修改方法

②

在“建设”后加“作贡献”

③

删去“争着”

④

改为“说话做事前”

⑤

改“提高”为“加强”

⑥

删去“才能做好”

20．（6分）示例：

（1）有一位大腹便便，双手后背，显得一副满腹经纶模样的老者，但他的头上只有一棵小苗，在他右边的是一位手拿着书，头上有沉沉麦穗的青年人，一副谦虚的样子。

（2）可以理解为批评某些不学兀术却喜欢摆架子的人，又可以理解为赞扬具有真才实学却谦虚谨慎的人，还可以理解为批评一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学之士颐指气使。

21．参照2010年安徽卷作文标准。

附：文言文译文

有个名叫孙休的人，走到门前就惊叹不已地询问他的老师扁庆子，说：“我安居乡里不曾受人说过道德修养差，面临危难也没有人说过不勇敢；然而我的田地里却从未遇上过好年成，为国家出力也未遇上圣明的国君，被乡里所摈弃，受地方官放逐，而我对于上天有什么罪过呢？我怎么会遇上如此的命运？”

扁子说：“你不曾听说过那道德修养极高的人的身体力行吗？忘却自己的肝胆，也遗弃了自己的耳目，无心地纵放于世俗尘垢之外，自由自在地生活在不求建树的环境中，这就叫做有所作为而不自恃，有所建树而不自得。如今你把自己打扮得很有才干用以惊吓众人，用修养自己的办法来突出他人的污秽，毫不掩饰地炫耀自己就像在举着太阳和月亮走路。你得以保全形体和身躯，具备了九窍，没有中道上夭折于聋、瞎、跛、瘸而处于寻常人的行列，也真是万幸了，又有什么闲暇抱怨上天呢！你还是走吧！”

孙休走出屋子，扁子回到房里。不多一会儿，扁子仰天长叹，弟子问道：“先生为什么长叹呢？”扁子说：“刚才孙休进来，我把道德修养极高的人的德行告诉给他，我真担心他会吃惊以至迷惑更深。”弟子说：“不对哩。孙休所说的话是正确的吗？先生所说的话是错误的吗？错误的本来就不可能迷惑正确的。孙休所说的话是不对的吗？先生所说的话是正确的吗？他本来就因迷惑而来请教，又有什么过错呀！”

扁子说：“不是这样的。从前有只海鸟飞到鲁国都城郊外，鲁国国君很喜欢它，用‘太牢’来宴请它，奏‘九韶’乐来让它快乐，海鸟竞忧愁悲伤，眼花缭乱，不敢吃喝。这叫做按自己的生活习性来养乌。假若是按鸟的习性来养鸟，就应当让它栖息于幽深的树林，浮游于大江大湖，让它吃泥鳅和小鱼，这本是极为普通的道理而已。如今的孙休，乃是管窥之见、孤陋寡闻的人，我告诉给他道德修养极高的人的德行，就好像用马车来托载小老鼠，用钟鼓的乐声来取悦小端雀一样。他叉怎么会不感到吃惊啊！”

通晓生命实情的人，不会去努力追求对于生命没有什幺好处的东西；通晓命运实情的人，不会去努力追求命运无可奈何的事情。养育身形必定先得备足各种物品，可是物资充裕有余而身体却不能很好保养的情况是有的；保全生命必定先得使生命不脱离形体，可是形体没有死去而生命却已死亡的情况也是有的。生命的到来不能推却，生命的离去不能留止。可悲啊！世俗的人认为养育身形便足以保存生命；然而养育身形果真不足以保存生命，那么，世间还有什么事情值得去做呢！虽然不值得去做却不得不去做，内中的操劳或勤苦也就不可避免。

安徽之一卷·2012年安徽高考信息交流试卷(三)语文参考答案

1．D(D项的对应段是第⑧段，原文为：“它和徽商文化结合在一起，成为了地方文化中的重要部分。”可见徽州家谱不是徽商文化的一部分，他们同属地方文化，只是关系密切而已。A项可在第③段中找到对应信息；B项可在第④段中找到对应信息；C项可在第⑦段中找到相关信息。)

2．A(A项在阐述观点时将“司马迁创立了史表”和“明清徽州地区奉为圭臬，将史法寓于谱法之中，修编了许多家谱”阐述为因果关系，这属于强加因果，设误较为隐蔽。B项整合了②③两段里的部分内容，表述正确。C项对“为女性商人立传”做出了推断，结合当时徽州地区对商人的态度和整个封建社会对妇女的态度，可以做出这样的判断，表述有分寸，较为合理。D项是对徽州文化的理解，在第⑤段中有体现。)

3．c(C项的判断需要整合最后四段的主要内容，明清徽州家谱的兴盛有很多原因，如“谱为一家之史”的理念，对宗族血缘的看重等，与“明清徽州地区文人学士数量极大”没有因果关系。A项的表述把握住了“谱为一家之史”的理念对明清徽州家谱的影响。B项结合了封建社会以农业经济为支柱的时代背景，突出了明清徽州家谱对商业的重视的意义。D项是对第⑥段内容的理解，准确表达了徽州家谱和徽商之间的密切关系以及区域社会观念的新变化。)

4．A(疾：急速，快速)

5．D(A．在／从；B，句末，表判断／句中，起停顿作用；c．助词，的/宾语前置的标志；D．来)

6．D(“把活着”人的毁誉看作要务是违背了葬礼的初衷”而非“把死去的人的毁誉看作要务是违背了葬礼的初衷”)

7．(1)如今社会风气混乱不堪，君主治葬越来越奢侈，他们心中不是为死者考虑，而是

活着的人以奢侈互相夸耀。(“世俗”“愈”“矜”各1分，语句通顺2分)

(2)如果这样做真有利于死者，那么即便使国家贫穷、人民劳苦，作为慈亲孝子也在

所不惜去做。(“苟”“虽”各1分，“若慈亲孝子者之所不辞为也”省略句1分，语句通顺2分)

(3)陛下您看祖宗时代，科举举荐的规章制度，与今天相比，哪一个更为精确?(法、与……孰，各2分，语句通顺1分。)

首联有“衰草”、“离宫”、“夕晖”、“孤云”等意象。(2分)描绘了一片惨淡的夕阳斜照着长满衰草，孤云飘荡的离宫景色，暗喻南宋王朝覆灭，满目疮痍，一片凄凉，诗人无所依托的残酷现实。(2分)

9．这首诗触景生情，景中寓情，巧妙地化用典故，将自己的亲身感受、金陵的历代兴亡以及前人的咏叹等交织在一起，抒发了自己深沉而复杂的内心情感，柔婉含蓄但又淋漓尽致，外柔内刚，深挚悲壮。(2分)特别是“杜鹃啼血”的典故表达了作者对祖国的一片赤诚，这是用鲜血和生命写出来的诗篇。(2分)‘

10．(1)浊酒一杯家万里(2)人不知而不愠(3)哀民生之多艰(4)其闻道也固先乎吾(5)沧海月明珠有泪(6)放浪形骸之外(7)岩扉松径长寂寥(8)而世之奇伟瑰怪非常之观

11．①从侧面突出太行山奇绝的景色，突出太行山景色给游客的震撼作用。②进一步表明了人们以前对太行山的认识是一种认知上的斜视。(意思对即可)

12．①增强了大峡谷的神秘性；②为自然景观增添了人文历史色彩；③使文章内容更加丰富、饱满。(意思对即可)

13．④山的色彩绚丽多变，富有层次感。②山峰雄奇峻峭，富有阳刚之魂魄。③山中景色绮丽，具有阴柔之灵秀。④山谷狭长险峻，充满了神秘色彩。(意思对即可。至少答出三点)

14．示例：①人们认为太行山是秃山，秃岭，有雄无秀，却不知太行山还有江南山脉那样的秀美。②认为太行山只是“金戈铁马”的古战场、是“兵家必争”的险要之地。③人么可能知道太行山的雄壮险峻，却不知道太行山极富神秘气息。④人们认为太行山的色彩单一，却不知它的色彩丰富而多变。

15．C(“安生之处”的正确写法是“安身之处”；“量体裁衣”中的“量”正确读音为“liàng”)

16．B(不合语境。“习以为常”意思为“指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。”此处可改为“屡见不鲜”，“屡见不鲜”意思为“常常见到，并不新奇”。)

17．D(语序不当。应将“首次”调到“我军”之后。)

18．示例：抽烟是有瘾的，跟吸毒一样。意志薄弱的人是根本无法戒掉的，那我们等着瞧。

19．示例：①重叠的音节，能增强人们对语音的感受，使听觉能得到一种回环往复的语音美感，容易识记，切合幼儿心理；

②叠音的名字既富有音乐性，悦耳动听，又富有亲昵的情味，寄托着父母对孩予的爱怜之情。

20。示例l：中小学生热衷如此竞选班干部，学校、家长和社会的功利思想难辞其咎。班干部这服务同学的岗位，如今成了功利的代名词，拥有班干部身份后，可以争取更大的“官职”，还可获得更多教育资源，老师也会更重视。来自社会的官本位等功利思想，让原本清净的中小学校也沾染上了尘俗的习气。通过班干部竞选花样频出，我们不难看出，中小学生教育已经暴露出功利端倪，让人忧心。我们应该反躬自省，检讨我们的社会现状，检讨为人父母、师长者的责任。

示例2：抵制中小学校园里出现的权力崇拜和贿选风潮，学校、家长和社会应各负其责。学校要明确态度，帮助学生们端正思想，同时不要赋予班干部太多的“政治内涵”对学生要一视同仁，不能因为班干部就开小灶，倾斜教学资源。家长与社会也要承担起责任，不能事事从功利的角度出发，为孩子竞选出谋划策或者请客送礼。而是要教会孩子为人处事的道理，让他们有一个决乐而简单的童年。

写作提示

立意一：做人，应该懂得以责人之心责己，以恕已之心恕人。耶稣对人们的说辞也正是对我们心灵的拷问——我们在对别人的错误横加指责的时候，有没有扪心自问过：我是不是一点错都没有呢?

立意二：没有改正不了的错误，只有改正不了方法。在帮助别人改正错误之时，严厉的惩罚只会加重他们对世界的仇恨，而只有多加包容和关爱，才能帮助人走出犯错的阴霾。立意三：活在世上，有许许多多的人为我们的错误付出了宽容，对我们的莽撞给予了善意。对于这些，我们应该看到，应该懂得，应该感恩——更应该用实际行动去回报他人。

附文言文参考译文：凡是生活在天地之间的事物，它们必然要死亡，死亡是人所不可避免的。孝子尊重他们的父母，慈祥的父母疼爱他们的儿子，这种感情深入肌骨，是人的天性啊。自己所尊重所疼爱的人，死亡之后把他们抛在沟壑之中，人之常情是不忍心这样做的，因而产生了葬送死者的风尚。所谓葬，就是藏的意思；这是慈祥的父母和孝顺的儿子应当慎重的问题，所谓慎重，就是说活着的人要为死者考虑。从活人的心里为死者考虑，没有什么比让死者入土后不动，让死者的坟墓不被发掘再重要的了。既要不移动死者又不使人发掘死者的坟墓，最好是让发掘者无利可图。这就叫做大闭。

古代的人有葬于深山旷野之中而得到平安的，这不是说有珠宝国宝在起作用。而是藏的作用，所以说葬不可不深藏。葬浅了狐狸就会发掘尸体，葬深了就会碰到地下泉水。因此凡是葬地一定选在高丘之上，以避免狐狸的发掘之害和水泉的潮湿。这样虽好，但却忘记了歹徒、盗贼、匪寇的祸害，难道不是糊涂吗?这如同盲乐师怕碰到柱子，躲开了柱子却用力撞到了木撅子上。狐狸、水泉、歹徒、盗贼、匪寇的祸害，就如同撞上了又尖又大的木橛子啊!慈祥的父母、孝顺的儿子能够避开这些祸害，这算懂得葬的本义了。

修棺苴椁，是用来避免蝼蚁蛇虫之害的。如今社会风气混乱不堪，君主治葬越来越奢侈，他们心中不是为死者考虑，而是活着的人以奢侈互相夸耀。他们以奢侈浪费为荣，把俭省节约的人视为鄙薄，不把方便死者当成一回事，而只是把活着的人的毁誉看作要要务。这就不是慈亲孝子的心了。父亲虽然死了，孝子对父亲的尊重不会衰减；儿子虽然死了，慈亲对儿子的疼爱不会消失。埋葬所尊重所疼爱的人，却用活着的人很想得到的东西陪葬，他们想用这些东西使死者安宁，像这种做法将会怎样呢?

百姓对于利，哪怕冒着飞箭、踩着利刃、拼命流血也要追求它，不知礼义的野人，宁可忍心不顾父母、兄弟、朋友的情分而去追求利。如今偷坟劫墓不用冒拼命流血的危险，也没有忍心不顾父母、兄弟、朋友的耻辱，他们得到的实利很丰厚，可以乘车吃肉。其利可传给子孙，即使有圣人也不能禁止，更何况如今又是乱世呢?

国超大，家越富，葬物就越丰厚。死者口含的珍珠，身穿的玉表，珍玩宝货，钟鼎壶

金监，车马衣被、金戈宝剑等，不可胜数。各种养生的物件，没有不随葬的，用厚木累积而成的墓室，放着几层的棺椁，堆积石头木炭，环绕在棺椁之外。坏人闻知此事。互相传告。土司虽然用严刑重罪来禁止他们盗墓，仍然禁止不住。而且死者死去的时间越长，他们的子孙对他就越加疏远，子孙时他越疏远，守墓人就越懈怠；守墓人越来越懈怠了，而陪葬物品却依然那么多。这种形势自然就不安全。’

世俗之人举行葬礼，用大车载着棺椁，打着各种旗帜，灵车上盖着如云的饰物。手持众多的羽毛制成的伞随柩车严整而行，棺柩之上点缀着珠玉，棺椁上涂饰上黑白相间、黑青相间花纹，很多人在灵车周围牵引棺柩，以军法指挥送葬行列才不会大乱，以这种排场让世人观看，既美观，又奢侈，但用这种葬礼为死者求安宁，却是不行的。如果这样做真有利于死者，那么即便使国家贫穷、人民劳苦，作为慈亲孝子也在所不惜去做。

2017年安徽省考行测模拟真题卷(2)

68.代位求偿权：在财产保险中，由于第三者的过错致使保险标的发生保险责任范围内的损失的，保险人按照保险合同的约定给付了保险金后，取得在其赔付的金额的限度内代位行使被保险人对第三者请求赔付的权利，即代位求偿权。

下列哪一条不属于行使代位求偿权的必要条件?

A.发生在财产保险之中

B.保险标的超过80万元

C.被保险人因为保险事故对第三人有损失赔偿请求权

D.保险人已向被保险人给付赔偿金

69.下位学习，是指在原有认知结构的一些概括性知识基础上学习隶属于原结构的知识的学习。

下列行为属于下位学习的是：

A.同学们先学习动物的概念，再学习植物的概念

B.同学们先学习运动的概念，再学习直线运动、曲线运动等概念

C.学生先进行“升华”实验，再学习“升华”概念

D.孩子们先认识猫、狗、小鸟等，再学习“哺乳动物”这个概念

70.暴力，是指利用武力随意伤害人身健康的野蛮行为，特指国家的强制力量。

下列选项中符合定义的是：

A.俄罗斯派军队用武力镇压反动分子

B.法西斯国家到了被侵占国大肆屠杀人民

C.国际恐怖组织对被劫持的人质进行迫害

D.黑社会势力经常制造斗殴事件，伤害他人身体健康

71.非条件反射是指人生来就有的先天性反射。条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。

下列属于条件反射的是：

A.婴儿一出生就会吮乳

B.叩击人的膝盖，小腿就会弹起

C.吃了山楂之后，就会分泌唾液

D.当年曹操的士兵没有吃过梅子，但是听说梅子是酸的，并且前方有梅林，都流下了口水

72.底线伦理，是指维系人之所以为人的起码的伦理道德，是一种与人的本性和本质同一的基本伦理，是任何有人性的人都认可并遵循的普遍伦理。“底线伦理”主要有两方面的含义：一个是它的普遍性，或者说平等性，也就是说底线伦理的规范是要求所有人的，是同等的，是没有例外地约束所有社会成员的，并不因权力或金钱、地位的差别而有什么不同，它不允许有任何“逃票乘客”和双重标准;另一方面的含义也就是它的基本性、最低限度性。

根据以上定义，下列违背了底线伦理的是：

A.君子爱财，取之有道

B.即使无法帮助别人，也绝不能去伤害别人

C.某市晚报为了吸引读者，炮制了一条耸人听闻的消息

D.司机小李为了载一名危重病人去医院，连闯3个红灯

73.情感危时代：是指在网络社会下产生的一种生活日益数字化、浅表化、碎片化的负面现象。无处不在的电子设备成为工作、婚姻、家庭生活的主角，而作为沟通主体的人以及沟通本身，却悄然缺席。

根据上述定义，以下不属于情感危时代的是：

A.小李手机一刻不离身，就连走路、上厕所时都在不停刷屏，唯恐错过了什么信息，看到有价值的信息或者有什么新想法，马上之一时间@某某

B.小张几乎无时无刻不挂在网上，常常同时挂着QQ、飞信、微博，被同事们称作“数字化生存”的典范

C.小俊和笑笑结婚没几年，越来越当彼此是“隐形人”,当着面感觉没什么话好说，反而觉得在QQ上聊天更自在些

D.萧军的女朋友过生日，萧军答应在生日当天送她一台笔记本电脑，不料，他因为工作繁忙，忘记了此事，引发了女朋友的极度不满，嚷嚷着跟他分手

74.距离效应：是通过接受信息的一方产生的过大或过小的思维落差来实现的，换言之就是只看见信息之间的差距，没有分析实质的原因，对信息产生了错觉。

根据上述定义，下列属于距离效应的是：

A.小丽在看电影的时候，被剧情感动得落泪

B.商家为招揽顾客将本来卖29元的衣服，改成129元，打出“跳楼”、“出血”的牌子后，衣服卖出价格为30元，商家生意果然红火了

C.小王在沙漠里迷路了，特别想喝水，不久之后他看见一片绿洲，于是满怀欣喜地跑过去

D.神话传说牛郎织女被活生生地拆散，博得现实生活中人们的同情

75.直接投资是企业吸收国家、法人、个人和外商以货币、实物、无形资产等形式出资形成企业资金的一种筹资方式，是非股份制企业筹集资本的重要途径。

下列不属于直接投资的是：

A.某国企以持有的土地入股，将原本的合伙企业变成有限责任公司

B.某事业单位以专利技术在某私人企业投资

C.外国投资者支付外汇购买某股份有限公司的股票

D.某人以机器投资于有限责任公司

三、类比推理。每道题先给出一组相关的词，要求你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词。

76.汽车：车轮

A,水：杯子 B.四肢：躯干

C.名单：联系册 D.电脑：键盘

77.番茄：西红柿

A.树木：森林 B.天气：气候

C.芙蓉：荷花 D.窗户：阳台

78.绿豆：豌豆

A.家具：灯具 B.猴子：树木

C.鲨鱼：鲸鱼 D.香瓜：西瓜

79.移花接木：李园

A.桃园结义：刘秀 B.篝火孤鸣：张角

C.破釜沉舟：项羽 D.毛遂自荐：信陵君

80.彩虹：七色光：色散

A.散文：优美：创作 B.回声：声音：反射

C.智能手机：程序：软件 D.刹车：减速：摩擦

81.作品：画家：展示

A.论文：学者：发表 B.话剧：演员：表演

C.罪犯：法官：审判 D.游戏：儿童：公园

82.手机：通话：上网

A.MP4:音乐：视频 B.雨伞：朽雨：遮阳

C.商场：逛街：吃饭 D.毛笔：书法：练字

83.感冒：病毒：传染

A.花朵：蜜蜂：传粉 B.癌症：绝症：化疗

C.血友病：基因：遗传 D.伤口：感染：愈合

84.( )对于 汽油 相当于海水对于( )

A.燃烧 种植 B.汽车 食用

C.柴油 小麦 D.石油 食盐

85.( )对于 照明 相当于筷子对于( )

A.台灯 夹菜 B.光亮 碗

C.黑暗 勺子 D.电源 饭菜

四、逻辑判断。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求你根据这段陈述，选择一个答案。注意：正确的答案应与所给的陈述相符合，不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。

86.通常认为人的审美判断是主观的，短时间内的确如此，人们对当代艺术作品的评价就经 常出现较大分歧。但是，随着时间的流逝，审美中的主观因素逐渐消失。当一件艺术作品历经几个世纪还能持续给人带来愉悦和美感，如同达?芬奇的绘画和巴赫的音乐那样，我们就可以相当客观地称它为伟大的作品。

以上陈述最好地支持了以下哪项陈述?

A.达?芬奇、巴赫在世时，人们对其作品的评价是不同的

B.对于当代艺术作品的价值很难做出客观的认定

C.对于同一件艺术作品，不同时代人们的评价有很大差异

D.如果批评家对一件当代艺术作品一致予以肯定，这件作品就是伟大的作品

87.专家：上市公司的董事会通常由大股东组成，小股东因股权小不能进入董事会，因此小股东的利益很容易受到大股东的侵犯。设立独立董事制度，是希望独立董事能够代表小股东， 形成对大股东的制衡。但独立董事由公司董事会聘请并支付报酬，这就形成了独立董事与公司董事会在经济上的“同盟”关系，使得独立董事很难站在小股东立场上行使独立董事的权力。

如果以下陈述为真，哪一项最有力地支持了上述专家的结论?

A.如果独立董事为了维护小股东的利益而与公司董事会叫板，其结果往往是被公司董事会解聘

B.有些独立董事敢于维护小股东的利益诉求，尽管会受到很大压力

C.目前，中国上市公司的独立董事制度尚不健全

D.许多退休高官担任了中国上市公司的独立董事

88.科学家在克隆某种家蝇时，改变了家蝇的某单个基因，如此克隆出的家蝇不具有紫外视 觉，因为它们缺少使家蝇具有紫外视觉的眼细胞。而同时以常规方式(未改变基因)克隆出的家蝇具有正常的视觉。科学家由此表明，不具有紫外视觉的这种家蝇必定在这个基因上有某种缺陷或损坏。

以下哪项陈述是这个论证所需要的假设?

A.科学家已经很好地理解了家蝇的基因与其视觉之间的关系

B.这种家蝇在生成紫外视觉细胞时不需要其他的基因

C.所有种类的家蝇都具有紫外视觉

D.除缺少紫外视觉细胞外，改变这个基因对家蝇没有其他影响

89.统计数据显示，坚持常年打太极拳的人与从不打太极拳的人相比，平均寿命相同。由此可见，打太极拳并不能强身健体，延长寿命。

如果以下陈述为真，哪一项能够最有力地削弱上述论证?

A.有些运动员身体强健，但寿命却低于普通人

B.太极拳动作轻柔舒缓，常年坚持，能够舒筋活血，养气安神

C.坚持常年打太极拳的人中有很多体弱多病者

D.太极拳运动容易开展，对场地、运动者的身体素质没有什么要求

90.我的大多数思想开放的朋友都读了很多书，我的大部分思想不开放的朋友就不是这样。 你读得越多，你就越有可能遇到新思想的挑战，你对自己思想的坚持就会被削弱，这种说法是有道理的。阅读还把你从日常生活中解放出来，向你展示生活的多样性和丰富性。因此，阅读使人思想开放。

如果以下陈述为真，.哪一项最有力地削弱了上文中的结论?

A.某人爱读文学作品，特别爱读诗歌，后来自己也写诗，现在是一位很有名的诗人

B.有人读了很多书，每读一本书都觉得有道理，不同的道理老在脑袋里打架，都快变成疯子了

C.如果只选择性地阅读特定类型或有特定观点的书，很可能读得越多越偏执

D.有些人读书喜欢把自己摆进去，读《红楼梦》时就觉得自己是林黛玉或者是贾宝玉

91.一项研究表明，吃芹菜有助于抑制好斗情绪。151名女性接受了调査，在经常吃芹菜的女性中，95%称自己很少有好斗情绪，或者很少被彻底激怒。在不经常吃芹菜的女性中，53%称自己经常有焦虑、愤怒和好斗的情绪。

以下陈述都削弱了上文的结论，除了：

A.那些经常吃芹菜的女性更注意健身，而健身消耗掉大量体能，十分疲惫，抑制了好斗情绪

B.女性受访者易受暗示且更愿意合作，会有意无意地配合研究者，按他们所希望的方向去回答问题

C.像安慰剂有疗效一样，吃芹菜会抑制好斗情绪的说法激发了女性受访者的一系列心理和精神活动，让她们感觉不那么好斗了

D.芹菜具有平肝清热、除烦消肿、解毒宣肺、健胃利血、降低血压、健脑镇静之功效

92.中国人民银行宣布，自2013年7月20日起全面放开金融机构贷款利率管制。然而，只有存款利率上限放开，才能真正实现利率市场化。如果政府不主动放弃自己的支配力，市场力量就难以发挥作用。一旦存款利率上限放开，银行间就会展开利率大战，导致金融风险上升。如果金融风险上升，则需要建立存款保险制度。

如果以上陈述为真，以下哪项陈述一定为真?

A.随着改革的深入，中国迟早会真正实现利率市场化

B.只有建立存款保险制度，中国才能真正实现利率市场化

C.只要政府主动放弃自己的支配力，市场力量就可以发挥作用

D.只要建立起存款保险制度，就能有效地避免金融风险

93.计算机的普及和网络的出现正改变着社会信息的传播方式，也改变着人们的娱乐方式，同时也使传统媒体受到巨大的冲击。许多人在计算机前花费不少时间，甚至变成了“网络孤独 症”患者。

由此可以推出：

A.电影的不景气是由计算机的出现造成的

B.“网络孤独症”的病因是因为有了计算机

C.不与人接触是产生“网络孤独症”的一个原因

D.长期与计算机打交道对人的身体有害

94.美国科学家发现，雄性非洲慈鲷鱼能通过观察其他雄性成员在抢占地盘争斗中的表现而评估对手的实力，在加入争斗时总是挑战那些最弱的对手。这是科学家首次发现鱼类具有这 种推理能力。

由此，可以推知：

A.雄性非洲慈鲷鱼逻辑能力比雌性强

B.雄性非洲慈鲷鱼具有人类的某些理性认识特点

C.逻辑推理能力较强的鱼能够占有较大的地盘

D.人类是逻辑推理能力最强的高等动物

95.在某次考试中，有3个关于北京旅游景点的问题，要求考生每题选择某个景点的名称作为唯一答案。其中6位考生关于上述3个问题的答案依次如下：

之一位考生：天坛、天坛、天安门;

第二位考生：天安门、天安门、天坛;

第三位考生：故宫、故宫、天坛;

第四位考生：天坛、天安门、故宫;

第五位考生：天安门、故宫、天安门;

第六位考生：故宫、天安门、故宫。

考试结果表明，每位考生都至少答对其中1道题。

根据以上陈述，可知这3个问题的正确答案依次是：

A.故宫、故宫、天坛 B.天坛、故宫、天坛

C.天坛、天坛、故宫 D.故宫、天安门、天安门

第四部分 资料分析

(共20题，参考时限20分钟)

所给出的图、表、文字或综合性资料均有若干个问题要你回答。你应根据资料提供的信息进行分析、比较、计算和判断处理。

一、根据以下资料，回答96~100题。

2013年上半年，邮政企业和全国规模以上快递服务企业业务收入(不包括邮政储蓄银行直接营业收入，以下简称邮政全行业)累计完成1224.9亿元，同比增长25.8%;业务总量累计完成 1215.1亿元，同比增长30.1%。