安徽省职称英语不做要求的简单介绍

安徽省副高晋升条件？

安徽省教师晋级2019年副高晋正高的评审条件是什么

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教师职copy称决定教师工资安徽省职称英语不做要求，职称晋升是所有老师最关心的事情。副高晋升正高安徽省职称英语不做要求，不仅名额非常有限安徽省职称英语不做要求，而且要求非常高。除要求具备普通职称晋升的条件之外，还要求在教育教学领域有突出贡献，有较大的影响力，而且要求一直在教学一线工作，在论文发表课题研究著作出版方面也有严格要求。

求助 关于2015年 安徽省卫生系统晋升副高职称政策

安徽省职称英语不做要求你好：

评定标准：医药专业副主任药师须系统掌握本专业基础理论和专业技术知识，熟练掌握本专业的育关标准、规程、规范、法规，掌握相关专业知识，及时了解本专业国内外最新技术状况和发展趋剪，能将新技术成果应用于工作实践；育丰富的专业技术工作经验，能独立解决本专业复杂疑难技术问题，业绩较显著，取得较大价值的科技成果，或在技术创新或引进、消化、吸收新技术中取得良好效果；公开发表、出版有较高水平的论文、著作；育培养专门技术人才和指导主管药师工作的能力；较熟练运用外语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。

之一条适用范围

本资格条件适用于我省从事药品研究、开发、经营、技术管理（包括质管、检验、养护、调剂）等技术工作的在职在岗专业技术人员。

第二条思想政治条件

遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神。任现职期间，考核称职以上。

任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报。

（一）年度考核基本称职及以下或受单位通报批评者，延迟一年申报。

（二）受记过以上处分或已定性为技术责任事故的直接责任者，延迟两年申报。

（三）弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃安徽省职称英语不做要求他人成果者，延迟三年申报。

第三条学历、资历条件

具备下列条件之一：

（一）获博士学位，从事本专业技术工作，取得主管药师资格后，受聘主管药师职务两年以上。

（二）获大学本科毕业以上学历或学士以上学位，从事本专业技术工作，取得主管药师资格后，受聘主管药师职务五年以上。

（三）大学专科毕业，从事本专业技术工作二十年以上，取得主管药师资格后，受聘主管药师职务五年以上。

（四）虽不具备上述学历，但取得主管药师资格后，受聘主管药师职务五年以上；或具备上述学历（学位），取得主管药师资格后，受聘主管药师职务三年以上。任现职期间，并具备下列条件之两项：

1．获国家或省批准的“有突出贡献专家”称号者。

2．国家、省（部）级科技成果奖获奖项目的主要完成人，或市（厅）级科技成果奖一等奖以上获奖项目的主要完成人。（以奖励证书为准）

3．获有较大价值或取得显著经济效益的本专业发明专利一项的发明人。

4．直接负责（技术负责）完成国家或省（部）级较重大项目的研究、设计或生产的产品、施工技术、工艺达到当时国内先进水平，并取得较显著的技术经济效益、社会效益，得到省级以上专业主管部门鉴定认可。

第四条外语条件

具备下列条件之一：

（一）掌握一门外语。参加全国或全省统一命题考试，成绩符合规定要求。

（二）符合下列条件之一者，可免试外语：

1．获博士学位。

2．任现职期间公派出国留学或工作，出国前通过国家出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作一年以上。

第五条继续教育条件

任现职期间，按照《广东省科学技术人员继续教育规定》的要求，结合实际专业技术工作需要，参加以新理论。新技术和新方法为主要内容的继续教育，达到所规定的要求，并提交完成继续教育的有效证明。

第六条专业技术工作经历（能力）条件

任现职期间，具备下列条件之两项：

（一）国家，省（部）级攻关项目或重点科研（调研）项目的主要参加者（以项目申请书为准）。

（二）完成科技新成果的转化或新品种的推广应用，并取得较显著成果的主要技术负责人。

（三）负责处理过较重大的技术问题或解决本专业技术难题一项以上。

（四）国家标准，规范、规程等文件的主要编写者。

（五）曾指导专业技术人员工作或培养专门技术人才。

第七条业绩成果条件

任现职期间，具备下列条件之一：

（一）国家、省（部）级科技成果奖获奖项目的主要完成人，或市（厅）级科技成果奖一、二等奖获奖项目的主要完成人。（以奖励证书为准）

（二）市（厅）级科技成果三等奖两项以上获奖项目的主要完成人。（以奖励证书为准）

（三）获有较大价值或取得显著经济效益的本专业发明专利一项的发明人。

（四）编写的国家标准、技术规范或规程被采纳，并己付诸实施。

（五）市（厅）级以上立项科研（调研）项目的主要参加者（前两名，以项目申请书为准），课题执行情况良好，取得阶段性成果。

（六）作为主要技术负责人完成本专业新技术、新项目，新产品的推广应用一项以上，取得较显著成效。

第八条论文、著作条件

任现职期间，公开发表、出版本专业较高水平的论文（之一作者）、著作（主要编著者），撰写有较大价值的专项技术分析（论证）报告，具备下列条件之一：

（一）著作一部以及在省级以上专业期刊发表论文一篇。

（二）在省级以上专业期刊发表论文两篇。

（三）在省级以上专业期刊发表论文一篇，以及解决复杂疑难技术问题而撰写的有较高水平的专项技术分析（论证）报告两篇。

（四）在省级以上专业期刊发表论文一篇，以及在省级以上专业学术会议宣读论文两篇。

论文发表，邦国文化

第九条附则

凡符合上述条件，提交第二、三、四、五、六、七、八条规定的材料者，可申报副主任药师资格，并按规定程序送评。否则，各级人事（职改）部门不予受理，评委会不予评审。

求助 关于2015年 安徽省卫生系统晋升副高职称政策

10月23日下午两点半，安徽省调整卫生系列高级职称评审标准新闻通气会在省卫生计生委会议室召开。近日，由省卫生计生委、省人社厅联合制作的《安徽省卫生系列高级专业技术资格评审标准条件(试行)》、《安徽省农村和城市基层卫生机构高级专业技术资格评审标准条件(试行)》已经下发。

安徽省现行的卫生系列职称评审标准是2006年下发的，2013年底评审标准的修订工作启动。新修订的评审标准有哪些不同之处呢？

新标准分类分级提出不同标准。对不同类别(医疗机构、公共卫生、妇幼保健机构等)和不同级别(三甲、三乙、二甲、一级医院，省、市、县级公共卫生机构、妇幼保健机构等)人员提出了不同岗位能力和业绩要求。如晋升消化内科主任医师，对三甲医院和二甲医院设置不同的能力业绩要求。总趋势是对三甲医院临床、科研、带教等方面要求较高，对二级和一级医院侧重要求临床实践能力和临床工作业绩，突出医疗质量和医疗安全。

论文要求在质量、数量上有调整。科研和论文对以科研为主的机构提高要求，但对以临床和公共卫生妇幼保健实际工作为主的人员，新标准明确要提高论文质量、减少论文数量。限定论文发表的刊物须是科技核心源期刊。论文数量调整为，晋升副高从2篇调整为1篇，晋升正高从3篇减少为2篇，对三甲医院和省级医疗卫生机构的要求更高一些，须有一篇发表在SCI或中文核心期刊。此外，对基层实施倾斜政策，对县级医疗机构和妇幼保健机构人员晋升副高职称，取消论文要求；晋升正高只需要1篇论文。对乡镇卫生院和城市社区卫生服务机构人员晋升职称取消论文要求。对县一级以下人员职称外语考试不再作为职称评审必备条件。

增加病历评审数量，细化病历评审内容。较之先前的申报者本人选送5份病历，新标准明确规定临床系列申报者个人提交4份病案(近5年，至少含3个年度)，评审专家从《50例一览表》中随机抽取4份原始病案，共8份病案提交评审，被抽取到的病案不得更换。意味着申报者5年要准备好50份优质病历。并规定申报者要提供论文、综述等“查重比”数据，重合度不能超过30%，并要提交原始病历、记录等能够证明真实性、原创性的材料。

对破格申报职称的条件有修订。新增加了“个人获国家级技能大赛二等奖以上或省级技能大赛一等奖可直接申报正高职称”、“个人获国家级技能大赛三等奖以上或省级技能大赛二等奖以上可直接申报副高职称”，之前仅获科技奖的人员有破格申报条件。

新标准从2015年开始施行，为争取时间让全省的医务人员做好前期准备，新的技术资格评审标准条件提前一年发布。

2016年安徽省高级职称评审条件有哪些

高级职称或高级工程师学历要求大学本科毕业，从事本专业技术工作 (工作年限可算在毕业前后)，取得中级职务任职资格,并从事中级职务工作5 年以上。

高级工程师职称评定需要提交的材料有材料专业技术职务评审申报表、学历证书影印件、影印件、近期1寸免冠照片(红蓝底不限)、申报人员须符合规定的学历、资历条件和业绩成果要求，说道业绩成果，高级职称的业绩成果要求相对较高，有些是要求发表核心期刊的，一般发表普刊就可以，具体还要结合当地的具体情况，参评者可以向所在单位的负责人事部门或者当地负责机构进行详细了解。

安徽省中学高级教师职称评定条件是什么

思想政治方面、学历方面、教育教学工作方面。

思想政治方面应具备下列条件： 1、拥护中国 *** 领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义、 *** 理论和党的路线、方针、政策。2、遵守《中小学教师职业道德规范》，忠诚人民的教育事业；遵纪守法，教书育人，为人师表。3、积极做好本职工作，认真履行教师岗位职责，团结协作，教风端正。

1、具有相应的教师资格。2、大学本科毕业，或大专毕业20年以上，在高中任教或在教育行政部门所属事业单位工作，受聘中学一级教师职5年及以上（脱产进修1年以上的时间顺延，下同）；大专毕业15年以上，在初中任教，受聘中学一级教师职务7年以上；小学教师申报中学高级教师职务，大专毕业15年以上或中师毕业后从事小学教育教学工作25年以上且现已取得大专学历，受聘小学高级教师职务5年以上。

对所教学科（专业）具有系统、坚实的基础理论、专业知识和必备的专业技能，能熟练担任1门以上课程的教学工作。备课认真，教案完整，教学经验丰富。须附学校验证的上一学年原始、完整的教案，并从中自选2—3课时最能反映本人水平和特色的教案，以及结合本学科教学贯彻素质教育思想的有一定见解的教学经验总结一篇。

申报者除应完成规定的教学工作量外，其教学工作时间还必须满一个基本任职年限，且现仍在教学岗位。以上须附学校教务部门提供的任期内的原始材料如授课计划、课表和出勤情况证明以及学校和县以上校办产业部门的证明。

安徽省复苏室护士怎么晋升高级职称病历怎么要求没夜班怎么办

一般晋升高级职称的话，都是有一些条件限制的，自己可以看一看那上面的要求，没有夜班的话好像是不可以的。

安徽省教师晋级副高进正高2019年的平衡条件是什么

这个去查一下就好了。很容易就可以去官网上查到的

安徽省50岁以上晋升副高需要考英语和计算机吗

职称英语的已经几年前就没有强制要求了，计算机的好像就还有，不过这个跟英语比应该不难

安徽省2020年农村教师副高级晋升正高条件是什么

安徽省2020年农村教师副高级晋升正高条件是什么？这个有专门的文件建议你在学校查看或者去当地教育局人事科查询。网上也可以搜到。祝你好运！

职称英语考试成绩要求

职称英语是人事部组织的全国统一标准的职称外语考试，每年都有很多人报考。那对于职称英语考试成绩要求大家有没有了解过呢，以下是收集的关于职称英语的资料，欢迎阅读。

一、职称英语分数要求

1.职称英语考试满分为100分，包括全国线和地方线两种，全国线保持在60分，地方线根据不同地区成绩不同，可以等于或小于60分，有的甚至低至30分。

2.人事部发布的国家职称英语资格线通用标准为60分，成绩长期有效。

3.根据国家职称英语考试，每个省份都会提前设置当年的省级合格分数线。

分数相对低于60分，约40-55分。相应的分数线可能因地而异，结果有效期相应较短，一般在当年有效。

二、职称英语等级

全国专业技术人员职称英语考试分为综合类、理工科类和卫生类三大类。

各专业的考试分为A、B、C三个等级，除了综合类，普通英语和专业英语各占50%。

这三个等级考试总分均为100分，考试时间均为两个小时。

三、职称英语考试成绩放宽条件

符合下列条件之一的，职称英语考试成绩不做要求：

1. 出国留学或做访问学者一年以上;

2. 通过副高级专业技术资格评定的外语考试，准备评定同一专业系列的高级专业技术资格的;

3.在专业技术工作中有突出成绩，获得一等荣誉称号的;

4. 在目前的专业技术岗位上，一直是专业领域国家最高奖项的主要贡献者;

5. 具有外语专业大专以上学历并从事本专业工作，具备职业技术资格考试第二外语水平要求的;

6. 获得初级专业技术资格的。

安徽省群众文化初级职称是否需要英语考试?

需要考的。考职称英语综合类就可以了。具体可参考以下文件。由于以下文件有表格安徽省职称英语不做要求，可以留下邮箱，发你邮箱看看。

全国专业技术人员职称外语等级统一考试

外语能力是衡量专业技术人员素质和专业水平的一个重要方面，特别是经济全球化和我国对外开放不断发展的新形势，对专业技术人员的外语能力提出了更高的要求。在中央批准的各专业技术职务试行条例中，对不同系列、不同职务层次专业技术人员的外语能力都做出了规定。凡依据相应专业技术职务条例受聘担任相应专业技术职务的人员，均应按照《关于专业技术人员职称外语等级统一考试的通知》（人发[1998]54号）规定的范围，报名参加相应语种、级别的外语水平测试。

人事部组织的全国统一标准的职称外语考试，采取统一大纲、闭卷笔试的形式进行。考试设英语、日语、俄语、德语、法语和西班牙语6个语种，每个语种分为A、 B、C三个等级。其中，英语划分为综合、理工、卫生3个专业类别。其它语种不分专业类别。考试主要测试专业技术人员阅读理解外文专业基础文献的能力。报考人员可根据自己所从事的专业工作，任选一个语种及有关类别参加考试。

全国专业技术人员职称英语等级统一考试是由国家人事部组织实施的一项国家级外语考试。本考试遵循“严格要求、实事求是、区别对待、逐步提高”的原则，根据英语在不同专业领域活动中的应用特点，结合专业技术人员掌握和使用英语的实际情况，对申报不同级别专业技术职务的人员的英语水平提出了不同的要求。

评价标准

全国专业技术人员职称英语等级考试重点考查应试者的阅读理解能力。考试总的评价目标是：

申报A级的人员在2小时内应完成3000词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容安徽省职称英语不做要求；

申报B级的人员在2小时内应完成2600词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容；

申报C级的人员在2小时内应完成2200词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容。

为达到上述目标，考试对应试者的英语词汇量、语法知识和阅读理解能力分别提出如下要求：

（一）词汇量

考试所涉及的词汇和短语主要依据本大纲所附词汇表。对申报不同级别的应试者要求认知的词汇量不等：

1、申报A级的人员应认知6000个左右的单词和一定数量的短语；

2、申报B级的人员应认知5000个左右的单词和一定数量的短语；

3、申报C级的人员应认知4000个左右的单词和一定数量的短语。

（二）语法知识

考试不直接对应试者所掌握的语法知识进行考查，但应试者必须掌握基本的语法知识，主要包括：

1、英语句子的基本语序及其意义；

2、英语句子的结构和常用句型；

3、各种时、体的形式及其意义；

4、各种从句的构成及其意义；

5、句子中词语的所指、省略、替代、重复，以及句子之间的意义关系等。

（三）阅读理解能力

应试者应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解专业的或一般内容的英语书面材料。阅读能力主要包括以下几个方面：

1、掌握所读材料的主旨和大意；

2、了解阐述主旨的事实和细节；

3、利用上下文猜测某些词汇和短语的意义；

4、既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的意义关系；

5、根据所读材料进行判断和推论；

6、领会作者的观点、意图和态度。

报名时间

各地报名时间一般在11、12月开始。各地报名时间不同，具体内容可以咨询当地人事考试中心。

考试时间

全国专业技术人员职称英语等级考试一般为每年4月的第二个星期日举行（2011年职称英语考试时间定于2011年3月26日）。A 、B 、C 三个等级考试的总分各为100分，考试时间均为2小时。

考试内容

A、B、C三个等级的考试各由6个部分组成，每个级别的考试题型一样、题量相同，但不同级别考试总的阅读量及难易程度不同。考试主要考查应试者理解书面英语的能力。

第1部分：词汇选项（第1-15题，共15题，每题1分，共15分）

考查应试者理解在一定语境中单词或短语意义的能力。本部分为15个句子，每个句子中均有1个词或短语划有底横线，要求应试者从每个句子后面所给的4个选项中选择1个与划线部分意义最相近的词或短语。

第2部分：阅读判断（第16-22题，共7题，每题1分，共7分）

考查应试者识别和判断文章所提供的信息的能力。本部分为1篇300-450词的短文，短文后列出7个句子，有的句子提供的是正确信息，有的句子提供的是错误信息，有的句子的信息在短文中并未直接或间接提及。要求应试者根据短文的内容对每个句子做出判断。

第3部分：概括大意与完成句子（第23-30题，共8题，每题1分，共8分）

考查应试者把握文章段落大意及细节的能力。本部分为1篇300-450词的短文，有2项测试任务：

（1）短文后有6个段落小标题，要求应试者根据文章的内容为其中指定的4个段落各选择一个正确的小标题；

（2）短文后有4个不完整的句子，要求应试者在所提供的6个选项中选择4个正确选项分别完成每个句子。

第4部分：阅读理解（第31-45题，共15题，每题3分，共45分）

考查应试者对文章主旨和细节信息的理解能力。本部分为3篇文章，每篇300-450词，每篇文章后有5道题。要求应试者根据文章的内容，从每题所给的4个选项中选择1个最佳答案。

第5部分：补全短文（第46-50题，共5题，每题2分，共10分）

考查应试者把握文章结构、掌握作者思路的能力。本部分为1篇300-450词的短文，文中有5处空白，文章后面有6组文字，其中5组取自文章本身。要求应试者根据文章的内容选择5组文字，将其放回相应位置，以恢复文章原貌。

第6部分：完形填空（第51-65题，共15题，每题1分，共15分）

考查应试者正确把握文章内容，以及在一定语境中准确使用词语的能力。本部分为1篇300-450词的短文，文中有15处空白，每处空白给出4个选项，要求应试者根据短文的内容从4个选项中选择1个最佳答案。

命题原则

考试命题的广度和难度根据本大纲规定的范围及对应试者能力的要求而确定。命题原则如下：

（一）合理安排测试项目的层次结构。本考试的重点是考查应试者的阅读理解能力，试卷的结构应充分考虑阅读理解能力的不同层次，测试不同层次能力的项目所占比重亦不相同。

（二）合理确定考试内容与《职称英语》的关系。职称英语等级考试的题型设置和考查内容均有自身的特点。职称英语考试用书题材广泛，包括：报刊文章、科普材料、故事、报告、广告、技术说明、手册等，体裁包括说明文、记叙文、议论文等。部分命题素材将取自《职称英语》（指定用书）、《考试大纲》。

（三）合理安排测试项目的难度结构。本考试题目的难易程度分为易、较易、较难、难四个等级，试卷中各种难易程度题目各占一定比例。试题的难易程度和能力层次是两个不同的概念，在每个能力层次的项目中，都包含难易程度不同的题目。

答题计分

考试均采用客观性试题，要求应试者从每题所给的选项中选择一个最佳答案，或根据要求选择最佳搭配。考试中，应试者应在专门设计的答题卡上作答。应试者要特别注意：做在试卷上的答案一律无效。每题只能选择一个答案。考试计分只计算答对题的数目，答错不倒扣分。

考试级别/适用范围

以下是全国职称外语等级考试级别划分及适用范围。

序号

专业技术职务资格系列（专业）

外语级别A

外语级别B

外语级别C

英语类别

1

高等学校教师

教授、副教授

讲师；外语教师申报教授、副教授参加第二外语考试者。

外语教师申报讲师参加第二外语考试者。

综合类，或根据所从事专业对口报考理工、卫生类别。

2

自然科学研究

研究员、副研究员

助理研究员

从事理工、卫生专业技术工作的，应分别选择理工、卫生类别；从事其他专业技术工作的，应选择综合类别。

3

社会科学研究

研究员、副研究员

助理研究员

综合类

4

卫生技术、计划生育技术

主任医（药、护、技）师、副主任医（药、护、技）师

县（含不设区的市，不含区）及乡镇所属单位的卫生技术人员申报副主任医（药、护、技）师；其他单位的卫生技术人员申报主治（管）医（药、护、技）师。

在县市及乡镇所属单位的卫生技术人员申报主治（管）医（药、技、）师，及护师

卫生类

5

药品技术

主任药（中药、中药技）师、副主任药（中药、中药技）师；高级工程师

县（含不设区的市，不含区）及乡镇所属单位的药品技术人员申报副主任药（中药、中药技）师、高级工程师；其他单位的药品技术人员申报主管药（中药、中药技）师、工程师。

在县市及乡镇所属单位的药品技术人员申报主管药（中药、中药技）师、工程师。

从事药品检验专业技术工作的，应选择卫生类别；从事其他类药品技术工作的，应选择理工类别。

6

法医

主任法医师、副主任法医师

主检法医师

卫生类

7

工程技术（高校工程、广播电视工程、质量专业、建设工程、水利工程、交通工程、地质勘查工程、环境保护工程、林业工程、冶金工程、黄金工程、水产工程、机械工程、纺织工程、化工工程、轻工工程、煤炭工程、民航工程、地震工程、气象工程）

工程技术应用研究员、高级工程师

县（含不设区的市，不含区）及乡镇所属单位的工程技术人员申报高级工程师；其他单位的工程技术人员申报工程师。

在县市及乡镇所属单位的工程技术人员申报工程师。

理工类

8

党校教师

教授、副教授

县（市、区）委党校申报高级讲师；设区的市委以上党校申报讲师；外语教师申报教授、副教授、高级讲师参加第二外语考试者。

县（市、区）委党校申报讲师；外语教师申报讲师参加第二外语考试者。

综合类，或根据所从事专业对口报考理工类别。

9

中等专业学校教师

高级讲师；外语教师申报高级讲师参加第二外语考试者。

讲师；外语教师申报讲师参加第二外语考试者。

综合类，或根据所从事专业对口报考理工、卫生类别。

10

技工学校教师

高级讲师、高级实习指导教师；外语教师申报高级讲师参加第二外语考试者。

讲师、一级实习指导教师；外语教师申报讲师参加第二外语考试者。

综合类，或根据所从事专业对口报考理工、卫生类别。

11

实验技术

高级实验师

实验师

从事理工、卫生专业技术工作的，应分别选择理工、卫生类别应试；从事其他专业技术工作的，应选择综合类别。

12

翻译

翻译人员申报译审、副译审参加第二外语考试者。

翻译人员申报翻译参加第二外语考试者。

综合类

13

农业

农业技术推广研究员

高级农艺师、高级畜牧师、高级兽医师、高级农业经济师

农艺师、畜牧师、兽医师

从事理工类专业技术工作的，应别选择理工类别；从事其他专业技术工作的，应选择综合类别。

14

经济

高级经济师

综合类

15

会计

高级会计师

综合类

16

审计

高级审计师

综合类

17

统计

高级统计师

综合类

18

体育教练员

国家级教练

高级教练员

教练

综合类

19

档案

研究馆员

副研究馆员

馆员

综合类

20

图书资料

研究馆员

副研究馆员

馆员

综合类

21

文物博物

研究馆员

副研究馆员

馆员

综合类

22

群众文化

研究馆员

副研究馆员

馆员

综合类

23

艺术

一级演员（西洋唱法的歌唱演员）

二级演员（西洋唱法的歌唱演员）

三级演员（西洋唱法的歌唱演员）

综合类

24

美术

一级美术师

二级美术师

三级美术师

综合类

25

新闻

高级编辑、高级记者

主任编辑、主任记者

记者、编辑

综合类

26

出版

编审

副编审

综合类

27

播音

播音指导

主任播音员

一级播音员

综合类

28

工艺美术

高级工艺美术师

工艺美术师

综合类

29

律师

一级律师

二级律师

三级律师

综合类

30

公证员

一级公证员

二级公证员

三级公证员

综合类

报考类别的选择

综合类，理工类，卫生类考试原则上没有严格的界限。综合类文章可以考到理工类去，理工类可以考到卫生类和综合类。三类考试之间没有严格界限区分。国家在每位考生评定职称的时候，到底要求是理工类成绩，卫生类成绩，基本上国家还没有明确规定。假如你评定主任医师，卫生类职称，你可以考综合类，也可以考卫生类。严格意义上没有很严格的要求。到底决定报综合类，理工类，还是卫生类，有两个依据。首先问一下自己单位的人，要评定职称要报什么类比较合适。如果单位没有明确要求和规定的话，可以根据自己的现实情况选择，如果工作中接触的文章都是理工类的文章，那就报理工类。假如接触的文章是社会类文章，那就报综合类。

免考规定

全国规定十类可免考或放宽外语成绩要求的人员

1.具有国家认定的相应留学经历的；

2.申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的；

3.出版过外文专著、译著或以其他方式证明具备较高外语水平，并经一定程序确认的；

4.经审核确认，能力业绩突出、在本行业本地区作出重要贡献的；

5.在乡镇以下基层单位（经省级政府人事部门批准，可放宽至县级以下基层单位）从事专业技术工作的；

6.在地市以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作的；

7.年龄较大并长期从事专业技术工作的；

8.从事具有中国特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的；

9.取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的；

10.申报各系列初级职称的。

注意事项

为了保证报考信息的准确采集和处理，报考人员在报名和考试时要注意以下事项：

1、根据各省市人事厅（局）考试中心发布的报名程序和要求，到指定的报名点领取报名表。如果规定实行光电阅读器－－计算机自动采集报名信息，还要领取报名信息卡和《报考手册》。由单位集体组织报名的，应按本人所在单位规定的具体程序报考。

2、如实、准确、工整地填写报名表中的各有关项目，并由所在单位加盖公章。使用报名信息卡的，除按要求填写报名表外，还应严格按照《报考手册》中规定的填涂工具和填涂要求，认真、准确添涂好报名信息卡。报名表和报名信息卡填好后，应认真检查，确保报名的填写和报名信息卡的填涂准确无误。

3、携带报名表、报名信息卡、照片、身份证和其它所需证件到报名点办理报名手续，报名点发给每一报考人员一个报名序号，该报名序号应保存好，以备后用。

职称英语取消了吗

虽然都在说2017年职称英语取消了，但是并不是完全取消，只是放宽了政策，不在统一要求而已，具体规定还是要看各省怎么说安徽省职称英语不做要求的。

　 　陕西 《陕西正研究取消职称英语考试》，一看新闻标题，陕西群众可能心里一喜，也确实， 截至目前，陕西已落实国家清理取消的各类职业资格260项，职称古汉语、职称外语小语种和医古文考试7项职业资格都被取消;但文中表示对职称外语考试依然继续，不作统一要求并非取消了这项考试，只是可以根据不同类型人才的特点采取不同的考试办法，譬如对中小学教师、全科医生，要建立适合安徽省职称英语不做要求他们职业特点的评价制度。

四川 新闻网发布的《职称外语开考 四川万人缺席》，应考人数近七万，缺考率达16.6%。缺考率之高前所未有。大家都以为《意见》发布表示评职称都不再要求外语和计算机了?错!四川省人社厅就此回应，不作统一要求，不代表都不做要求，而是要根据区域、层级、行业等情况进行区别对待。注意，区别对待。

河南 也发表《职称外语考试不搞“一刀切”》相关新闻，对此，河南省人社厅相关负责人表示，安徽省职称英语不做要求我省已有13类人员可以免考相应职称外语，下一步，还将根据国家有关精神调整职称外语政策。噢哦，具备免考资格的可以乐一乐，不具备资格的，还是暂且老实备考吧。

再看 安徽 《3大类专业人员职称评定不需和职称英语挂钩》文中提到，安徽省在这方面已先行一步，很多人评职称不需要和职称外语挂钩了。但由于一些职业对外语水平有所要求，短期内不会全部取消。

内蒙古 《多类人员申报高级职称可不考职称英语》文中也表示对在旗县区、乡镇工作的应用型、技术型专业技术人员，其论文、科研，只作为职称评审的参考条件，不做硬性规定。从规定中看，对部分评职人员降低了要求。

重庆市 发布《重庆调整职称英语考试范围》中，对于《意见》改革，没有直接降低考试要求，只是针对免试范围进一步扩大化，算是另一种下放政策。

唯一值得庆贺的`赢家目前看只有 温州 一家，3月份温州商报发布《温州市内评职称不用考职称英语》明确规定职称外语、计算机应用能力不再作为职称申报必备条件。文中明确规定从2016年起，评中、高级职称系列，职称外语不再作为申报的必备条件，只作为晋升的参考要素。温州的群众就尽情的笑吧——

安徽省出台实施评职称不再考职称英语

安徽省出台《加强全省基层专业技术人才队伍建设的实施意见》安徽省职称英语不做要求，从基层专业技术人才评价机制、基层事业单位岗位管理机制、人才引进、激励保障机制等方面最大限度激发基层人才创新创业活力。

评职称不再考外语和计算机

合理设置基层专业技术人才评价指标安徽省职称英语不做要求，突出以品德、能力、业绩和贡献为主的评价导向，对论文、科研等不作硬性要求。基层专业技术人才参加职称评审时，论文、著作发表条件可用本专业岗位中工作总结、 教案 、病历、技术推广总结、工程项目方案、专利等能够体现专业技术工作业绩和水平的成果替代;基层企业专业技术人才科研奖项条件可用其技术创新与集成能力、取得的自主知识产权、成果转化及对所在企业发展的实际贡献替代，也可用其所在单位近三年内创造的就业岗位数量或取得的显著经济和社会效益替代。

另外，县及县以下基层专业技术人员参加职称评审时，职称外语和计算机应用能力不作要求。 此外，在乡镇基层单位工作的农业、林业、水利和医疗卫生岗位专业技术人员，申报高级职称时，相关系列(专业)高级评审委员会可单独分组，单独评审。专业技术人才较为集中的农业、林业、水利和医疗卫生系统乡镇基层单位，将探索建立高级职称“定向评价、定向使用”的职称评聘制度。

　 　基层事业单位招考有望放宽

根据新规定，基层事业单位公开招聘人员，可以适当放宽专业要求，适当降低笔试最低控制 分数线 ，报考人数较少的岗位可适当降低开考比例。

艰苦边远地区基层农技、水利等部门招聘专业技术人员，可适当放宽学历，但不得突破行业职业准入要求;招聘管理岗位工作人员和初级专业技术岗位人员，年龄一般不超过40周岁，招聘中、高级专业技术岗位人员，可以根据工作需要放宽至45周岁。

基层事业单位引进高层次人才或急需紧缺专业人才的，可以采取校园招聘或直接考察聘用等方式。 对在乡镇基层事业单位专业技术岗位连续工作满30年且具有中、高级职称资格的专业技术人才，可不受单位岗位职数限制，聘任相应职务。此外，安徽省职称英语不做要求我省将逐步在农业、林业、水利等行业推广专业技术人才晋升高级职称须有1年以上农村基层工作服务经历的做法。

　 　基层人才可享政府特殊津贴

我省将鼓励各地设立政府特殊津贴制度，鼓励各地按照有关规定对优秀基层专业技术人才进行奖励。基层事业单位专业技术人员经所在单位同意，可按规定兼职或离岗创办、领办科技型、技术服务型等各类企业。 健全基层收入分配机制。对条件艰苦的偏远乡镇和长期在乡镇工作的人员进一步倾斜补贴政策。对招聘高层次人才、急需紧缺人才的基层事业单位，在核定绩效工资总量时给予倾斜。支持基层专业技术人才转移转化科技成果。

拓展阅读安徽省职称英语不做要求：

2017年 职称英语 考试 技巧指点

　 　一、综合实战技巧原则安徽省职称英语不做要求：

先熟(先做熟悉)先易难(先做容易)先(先做握)

二、综合实战步骤：

1、第步——浏览试题：拿试题要急着做题更要按照试题顺序(词汇选择题)始应所试题(除第部词汇选择题外)都浏览遍面始浏览;

2、第二步——《考试用书》现短文勾;

3、第三步——始做题;

做题顺序：

(1)先做《考试用书》现短文(先熟)做现短文并按完形填空、补充短文、阅读判断、概括意、阅读理解先顺序答案勾没做其题记忆深刻准做才能排除其素干扰让《考试用书》30、40入袋安;

(2)勾完现短文答案接着做试题第部——词汇选项做部先做熟自熟悉单词先选才查自熟悉单词;

(3)做完词汇选项题按顺序做其题考试宝典面模拟考试面先做几考试题比较容易手

三、实战要求：

1、填答题卡要注意号入座答题卡题号顺序竖着横着与我习惯所定要号入座否则错再错;

2、填错答题卡做完部内容题其答案填入答题卡特别30、40送题更要做十拿十稳勾完答案应填入答题卡;千万要等所题做完才填答题卡容易看走眼;

3、相信第觉(语)没十足握或模棱两绝要改答案根据 经验 第觉命率比较高清醒足够握证实第选择错除外;

4、做题自没握或模糊清题要纠缠非要弄水落石办：题旁用特殊符号标明并快速毫犹豫勾认能答案;

5、做完题应检查遍(包括答题卡选择答案)间花阅读理解部部比例高甚至利用字典查找其现名词已经词汇选项完全查前提。