[安徽省]安徽规划职称试行，安徽省职称评定文件2020

安徽省高校职称项目分类

高校教师的职称分为助教，讲师，副教授，教授四个级别。根据查询相关公开资料显示：助教是高校教师职称的最低等级，讲师是高等学校中职别次于副教授的教师，副教授是专业技术职务之一，高等学校教师的学衔或职务名称之一，教授为大学教师职称的最高级别，指在大学或社区学院中执教的资深教师。

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安徽教师职称评定是从哪一年开始的

不是的..

1986年初，以《中共中央、国务院转发〈关于改革职称评定、实行专业技术职务聘任制度的报告〉的通知》（中发〔1986〕3号）和《国务院关于发布〈关于实行专业技术职务聘任制度的规定〉的通知》（国发〔1986〕27号）为标志，我国职称制度第四次重大变革拉开了序幕.

2000年以后，事业单位人事制度改革加快推进。《中共中央组织部、人事部关于印发〈关于加快推进事业单位人事制度改革的意见〉的通知》（人发〔2000〕78号）提出：建立符合事业单位性质和工作特点的岗位管理制度。对于专业技术岗位，坚持按照岗位要求择优聘用，逐步实现专业技术职务的聘任与岗位聘用的统一。《人事部关于印发〈《事业单位岗位设置管理试行办法》实施意见〉的通知》（国人部发〔2006〕87号）提出：根据事业单位的社会功能、职责任务、工作性质和人员结构特点等因素，综合确定事业单位管理岗位、专业技术岗位、工勤岗位总量的结构比例。同时，文件对于事业单位岗位等级设置做出了详细的规定。

2022年安徽省中小学教师职称评定条件是否更新

2022年教师中级职称评定条件不会有太大的改变，

具体条件如下：一，学历要达标，学历要为专科或者本科，学科专业要与职称评定专业一致或者大文大理，体，音，美，信息技术科要一致。二，要具有专业一致的初级任职资格证。三，要具有聘任证。四，要有相应的教师资格证。五，考核要合格。六，业绩要达标。

安徽大学职称评审条件

安徽大学职称评审条件具体介绍如下：

1、中级：

⑴大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。

⑵大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。

2、高级：

⑴大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

⑵大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。

相关信息介绍：

2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。

普教中学采取三级、二级、一级、高级的职称评级制度，由低及高，高级教师就是封顶了。至于初级、中级、高级，是用于不同序列的比较。例如，中专序列的讲师就与普高的一级教师平级。当然，同样是中级，不同序列的待遇总还是有不同的。

以上内容参考：百度百科-安徽大学

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安徽省正高级职称评审条件

1.中小学正高级教师指标稀少，评审难度较大

根据安徽省教育厅公布的信息，2019年安徽省中小学正高级教师指标共152名，全省符合条件的普通中小学、特殊教育学校、工读学校教师和校外教育机构从事教育教学的教师；幼儿园教师；各级教研、电教机构教研人员都可以申报。近几年，符合基本条件的老师数量增多，但正高级指标却没有增加（一般按教师总数的1‰确定指标），评审难度越来越大，竞争异常激烈。2018年，安徽省中小学正高级教师职称只有91人通过评审。

目前，安徽省2019年的正高级职称评审结果尚未公布。

合肥职称评审具体有哪些要求 安徽职称评审

您是之哪些方面的？申报条件还是资料准备？

中级工程师申报条件

学历资历条件符合下列条件之一：

1.具有硕士学位或硕士研究生学历，取得助理工程师或相应职业资格后，从事专业技术工作满2年。

2.具有大学本科学历或专科学历，取得助理工程师或相应职业资格后，从事专业技术工作满4年。

3.具有中专学历，取得助理工程师或相应职业资格后，从事专业技术工作满5年。

助理工程师申报条件学历资历条件

符合下列条件之一：

1.具有大学本科学历，从事专业技术工作满1年。

2.具有大学专科学历，取得技术员资格后，从事专业技术工作满2年。

3.具有中专学历，取得技术员资格后，从事专业技术工作满4年。

详细申报指南可查阅：合肥人事网