[安徽省]安徽省黄山市职称评聘，安徽省中级职称评审

安徽省事业单位人员职称是评聘结合还是评聘公离的

评聘分离

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《安徽省事业单位全面推行专业技术职务评聘分开工作安徽省黄山市职称评聘的指导意见》

事业单位特点和人才成长规律安徽省黄山市职称评聘的人事管理制度,建设高素质安徽省黄山市职称评聘的事业单位工作人员队伍,促进公共服务发展,具有十分重要的意义。

工作单位标准化建设情况汇报材料(2)

标准化建设汇报材料篇四

一、班组建设工作机构：

1、领导小组成员：

组 长：(由公司生产副总经理担任)

副组长：(由公司工会主席担任)

组 员：(由工会、工程技术部、公司办、安质部、人力资源部、党委办的主要领导担任)

2、办公室成员：

工会生产干事、女工干事、工程技术部技术干事、公司办秘书、安质部安质干事、人力资源部调配干事、党委办宣传干事。

3、具体分工：

①工会：参与班组建设规划的制定，负责班组文体活动的指导工作，负责班组劳动保护工作，组织策划班组开展劳动竞赛、技术比武、岗位练兵等群众性经济技术创新活动。负责班组建设评先、表彰、奖励工作。

②人力资源部：负责班组劳动素质、劳动纪律管理指导与考核。实施对各单位负责班组建设工作的领导及班组长的考核及奖惩等相关工作。负责对班组的目标值实施量化考核。班组培训工作。

③公司办：负责协调、组织、策划班组建设工作会议，参与班组建设工作考核的整改督办工作，负责班组建设的规划与总结工作。

④党委办：组织和指导班组开展宣传、推广先进典型工作，负责班组开展“创争”活动的指导和考核，负责班组“青年文明号”的具体实施工作。

⑤工程技术部负责班组设备设施、工属具管理、材料管理、能源管理的指导与考核工作。

⑥安质部负责班组作业质量管理、安全管理和环保管理的指导与考核工作。

二、三大体系如何在班组贯彻执行?

三大体系(质量、环境和职业健康安全管理体系)最大的优点在于系统地识别和明确企业中各部门、各级管理流程，职责权限，运行准则，资源配置的过程控制要求，全面改善企业各项活动和运行过程遵循pdca循环的持续改进机制。说白了，贯彻执行三大体系标准的最终目的就是规范企业的日常工作，使工作的过程规范化、标准化、科学化。对于班组建设工作而言，体系工作主要的内容是通过规范班组的组织建设、思想建设和业务建设来达到提高班组工作效率，从而使得班组真正发挥好企业的“细胞”作用。

之一、加强班组质量管理，提升企业核心竞争力。

加强班组质量管理是确保质量体系标准在班组中推行的有效途径，是企业开展全面质量管理的重要内容，质量的好坏直接影响企业的经济效益。

1、开展思想教育活动，树立质量之一观念。质量问题往往是技术能力和管理水平的反映，而技术和管理上出现的问题，有一部分是思想因素造成的。因此，要教育班组长把“质量之一”的思想教育贯穿于工作始终，要善于抓住典型事例，结合布置任务，通过班组经济核算，开展质量攻关等各项工作，进行实事求是的科学的分析和引导，以启发班员的责任感。

2、学习和运用科学的管理方法提高质量管理的水平。由于班组管理是以质量、产量和消耗为主要管理对象，而质量的好坏又直接影响产量与消耗及班组经济效益，因此在质量管理上更需要我们学习和运用科学的管理方法，把质量管理的重点，由事后把关检查转移到事先控制上来。

3、建立和开展质量管理小组活动是班组搞好质量管理的重要措施。班组大量的质量问题可以通过质量管理小组去研究解决。质量管理小组活动，应选准质量攻关的课题，按pdca循环的四个阶段，八个步骤制订出活动计划。活动计划中对每项活动的时间、内容、目标、小组人员的工作分工、进度等，都要有规定安排。活动时间可以一般每月一至二次，每次活动的时间不宜过长，应根据内容的`多少而定，要防止流于形式或长期不活动的倾向。

标准化建设汇报材料篇五

申庄中学于1993年建校，占地面积约20550平方米，建筑面积4996平方米。现有教学班8个，在校生521人，教职工65名。学校辐射半经3公里，覆盖人口约2万余人。

目前学校正在加快标准化建设的脚步，此次标准化学校建设，共占地60亩，建筑面积12688平方米。主体工程包括：教学楼、宿舍楼、专用教室、教师办公室、综合餐厅、文体馆、锅炉及洗浴房等。其中：教师办公楼1200.0平方米，宿舍楼4621.0平方米，教学楼1618.0平方米，专用教室楼4365.0平方米 (含科技楼100.4平方米)，餐厅2809.2平方米，文体馆1244.2平方米，锅炉房、浴室420.0平方米，厕所192.0平方米.另外，还有需要完善的一些附属工程,如围墙、大门等。

标准化建设项目于2010年12月10日开始施工，至2010年8月底竣工完成。

建成后，办学规模为12轨制，在校生可达1500余人，教职工达120名。覆盖全镇26个自然村，服务半径7公里，覆盖人口6万余人。

目前，学校标准化建设工程正在加紧施工。为了保证工程质量，我们对每个细节项目都进行了严格的监管监理。每周四以电子文挡形式及书面材料向上级汇报工程建设情况。我们还在醒目的地方设置了倒计时牌，在严格保证质量的前提下，促使工程如期完成。工地施工安全之一.我们加大了对学生的安全教育，悬挂了多幅警示牌.

到目前，已完成投资660多万元。工程建设正在高标准、快速度进行。让领导放心，让社会满意,这两点是我们要坚决做到的.

标准化建设汇报材料篇六

标准化建设工作回顾：

2009年12月，黄山学校被列入黄山市教育局2010年义务教育阶段标准化建设达标验收学校之后，学校上下立即行动起来，投入到标准化建设学校创建工作中去，学校董事会和校长室高度重视，成立以执行校长洪宝宝为组长的学校标准化建设领导组，各相关部门负责人为组员，分工负责创建各个方面的工作。学校领导组对照《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》，分层摸清家底，逐项标记，编辑出版了《黄山学校标准化建设材料汇编》，重点列出学校已达标和未完全达标的项目，在2010年4月检查验收以前，倒排创建工作日程表，对未完全达标的硬件和软件方面落实责任，保证按期完成办学标准化建设创建工作。几个月以来，我们在摸清家底的基础上，主要做了下列工作：

1. 严格控制新学期义务教育阶段班级学生数。2010年秋季开学，学校各个年级招生同样火爆，报名学生达1000余人，但学校两个教学部仍按照校董事会规定的小学不超过46人，初中不超过48人的标准，只补齐班级学生，不因任何原因多招一个学生，目前，一至九年级各个班级学生数达标。

2. 加大校园文明卫生工作力度，将创建办学标准化学校和全国绿色学校结合起来。学校以两个“创建”为契机，由各部政教处负责，加强对学生的文明卫生教育，设立多个三级垃圾分类收集箱，教育学生从小养成垃圾分类处理的好习惯，杜绝随手乱扔垃圾的现象。

3. 强化制度，加大对师生规范化管理。三月份，根据学校工作实际，以及办学标准化建设的要求，整理出版《黄山学校教职工手册》，更加明确学校各项规章制度以及各岗位职责。同时，细化学校劳动纪律考勤办法，严抓劳动纪律，促“创建”工作上新高度。在对学生的管理方面，修订了《黄山学校初中学生手册》，更加明确了学生在校的权利和义务，需遵守的制度等方面，班主任对学生的管理有了更易操作的规范的文件。

4. 规范电子学籍管理，创新运用电子学籍管理软件。学校小学初中教务处严格按上级主管部门要求，做好学生的学籍管理工作，逐步进入教育系统的电子学籍管理系统，按学籍管理办法做好学生的转入、转出和休学工作，并且结合运用电子学籍档案管理系统，打印学生期末素质报告单，为学生档案电子存档做了有益的尝试。

5. 整合利用学校办学资源，加大办学硬件投入。根据《标准》，在原有条件基础上，制定各类办学和办公用房调整方案，确定音乐室、美术室、综合实践活动室、理化生探究室、图书室扩容等用房地点，明确标识，对室内设施进行招标补充。目前，已经为每位班主任配备手提电脑，为每个教室配备固定投影机或移动投影机，学校董事会每年都有新投入，在今年计划投入300多万，增加学校硬件设施建设，目前正在实施中。

6. 出台教师职称评聘方法，完成教师职称评聘工作。根据国家相关法规和文件，学校制定《黄山学校中小学教师系列职称评定条件》，成立学校职称评聘委员会，认真做好教师职称评聘工作，与主管部门接轨，使学校教师职称结构进一步合理。

办学条件达标

学校分成两个教学部，高中部和义务教育部(以下简称义教部)，义教部现有小学教学班8个，学生338人，初中教学班12个，学生576人。与本校高中部(现有学生525人)共同拥有独立的校园，总面积为 33000多平米，生均占地面积23.9平米，建筑面积14500平米，生均10.5平米，初中小学共有宿舍75间，每间29平米，生均2.63平米，住校生生均4.5平米。义教部拥有教学楼两幢(每个教学班配备教室1间)，行政办公楼一幢，800平米剧院一个，宿舍3幢，物理实验室 2个，化学实验室1个，生物实验室1个。美术教室1个，多媒体教室1个，多媒体网络教室1个，图书室1个、室外250米塑胶跑道一条，有6道100米直道跑道，设在运动场内的标准篮球场4个，独立塑胶篮球场1个，并设有单双杠等运动设施，生均运动面积8.2平米。仪器及器材储存室4个，综合实践活动室1个，电子音像室1个，广播室1个，卫生室1个，心理辅导室1个。综合档案室1个、职工之家1个，以上各项均已达标。

学校拥有行政办公室8间，教师办公室11个，会议接待室2个，文印档案室各1间，卫生保健室1间，多功能报告厅1间，使用面积和使用条件均符合标准。学校生活设施齐全，建有宿舍、浴室、开水房等生活设施。每幢每层楼设置男女厕所，厕所符合安全、卫生标准。职工之家设施功能较为齐全，能满足教师在校休息的需要。

从以上条件来看，我校校舍、场地等与学校规模基本适应。学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校建筑设计规范》和《城市普通中小学校校舍建筑标准(试行)》的要求，满足教育教学活动的基本要求。校园绿化面积2600平米，生均绿化面积1.87平米，大大超过《标准》中规定小学0.5平米，初中1平米的标准。校园环境优雅，绿树成荫，2007年，通过省教育厅和省环保局的验收，获得“安徽省绿色学校”称号。学校拥有运动场地面积11400平米，生均8.2平米，也达到了《标准》中规定的要求，满足学生体育锻炼的需要。

学校地处黄口度假区，前有莲花广场与世纪广场相连，周边200米以内没有网吧，商店、游戏厅和其它娱乐设施，环境安全，交通方便。学生进出校园实行严格安全的管理制度，受外界的干扰校

2022年安徽省职称评审条件调整

职称一年一评！一定要把握时间准备好材料，还需要论文，业绩等内容，这些都需要提前准备，为了材料齐全提高通过率，通过的人才很多都是提前半年至1年开始准备。

2022年职称申报条件：

1、助理职称（满足以下条件之一）：大学本科毕业，从事专业技术工作一年以、大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上、中专毕业，从事专业技术工作三年以上、高中毕业，从事专业技术工作七年以上、初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

2、中级职称（满足以下条件之一）：大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上、大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上、中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上、初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

3、高级职称：（满足以下条件之一）：大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上、大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上、中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

安徽省评国有中级职称评审需要什么条件？

学历和资历条件。

1、对国家教育部承认的正规院校全日制毕业生（专业对口或相近）,  按以下学历、资历条件直接认定中、初级专业技术资格安徽省黄山市职称评聘：中专毕业,1年见习期满,直接定员级。

2、大专毕业,1年见习期满，再从事本专业工作2年直接定助理级。

3、本科毕业1年见习期满，直接定助理级;取得硕士学位后从事本专业工作满3年直接定中级；取得博士学位后，直接定中级。

4、对会计、审计、经济、统计、卫生、标准化工程、图书、档案、律师等中、初级资格以考代评的专业不能直接认定。

5、另外，直接认定仅限首次认定，对于已认定过或者经评审已取得专业技术资格的人员不得再次认定。

6、根据《安徽省人事厅关于开展1999年度专业技术职务评聘工作的通知》皖人发[1999]46号）规定安徽省黄山市职称评聘：双专科毕业生申报职称可按本科毕业生对待，但必须所学专业之一与现工作岗位对口，时间从取得省教育厅颁发的双专科毕业证明书时计算。

2021安徽省职称评审条件调整?

2021安徽省职称评审条件没有调整安徽省黄山市职称评聘，按照2016年以来出台的各系列职称改革实施方案和评价标准条件执行。

具体申报评审条件：

（一）职称评审条件按照安徽省黄山市职称评聘我省2016年以来出台的各系列职称改革实施方案和评价标准条件执行，具体以各职称评审委员会评审通知为准。高校和自主评审单位职称评审条件按照经备案的标准条件执行。

（二）职称外语和计算机应用能力条件不作统一要求，成绩仅作为参考条件。确需评价外语、计算机能力水平的，由职称评审委员会或用人单位自主确定。对粤东西北地区和县（区）所属单位工作的专业技术人才，职称外语和计算机应用能力条件不作要求。

（三）继续教育条件按照《广东省专业技术人员继续教育条例》执行，除有特殊规定的系列（专业）外，原则上要求提供2021年《广东省专业技术人员继续教育证书》。

（四）除法律法规对学历要求有规定的系列（专业）外，在我省职称评审工作中，技工院校中级技工班毕业生与中专学历人员同等对待，高级工班毕业生与大专学历人员同等对待，预备技师（技师）班毕业生与本科学历人员同等对待。

评审范围

（一）在皖各类企事业单位（不含参照公务员法管理的事业单位）专业技术岗位上从事专业技术工作且符合相应资格条件的，与用人单位签订劳动（聘用）关系的专业技术人才安徽省黄山市职称评聘；在我省就业的自由职业专业技术人才。

（二）在皖就业的港澳台专业技术人才，以及持有外国人永久居留证或我省颁发的外国人工作许可证的外籍专业技术人才。

公务员、参照公务员法管理的事业单位工作人员、离退休人员（含返聘在岗）不得申报专业技术人员职称评审。

以上内容参考 安徽省人力资源和社会保障厅－关于做好2021年度全省职称评审工作的通知