[安徽省]安徽省中职教城职称，安徽省职教处

重庆财经职业学院教务管理系统入口http://jwc.cqcfe.com/

一、重庆财经职业学院教务管理系统入口及简介 重庆财经职业学院是重庆市人民政府举办，国家教育部备案，重庆市商务委员会、重庆市教育委员会主管，财政全额拨款，以财经类专业为主，具有独立颁发普通高等教育专科学历资格的全日制公办普通高等职业院校。创建于1956年，始名江津专区商业职工学校，开展干部教育与培训；1974年开办全日制中专教育；1983年更名为重庆第二财贸学校；2007年转制升格为普通高等职业院校，更名为重庆财经职业学院，举办高等职业教育。

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学校位于渝西区域性中心城市——永川城区、重庆职教城中心。占地710亩，建筑面积17万平方米，教学设施设备齐全，图书馆藏书85万余册。现开设29个高职专业，在校学生10500人，面向全国19个省（直辖市、自治区）招生。现有教授19人、副高级职称66人、博士6人、硕士研究生218人。全国职业院校信息化教学指导委员会委员1人，全国现代学徒制专家库入库专家1人，全国财指委高职类专指委员1人，全国黄炎培职业教育奖杰出教师1人，全国世界技能大赛全国选拔赛裁判1人，全国职业院校技能大赛裁判2人，全国优秀教师2人，重庆市优秀教师1人，重庆市学术技术带头人后备人选1人，重庆市先进个人2人，重庆市名师1人，重庆市双师型名师1人，重庆市优秀专业技术人才1人，重庆市教书育人楷模2人，重庆市社会科学专家库成员2人，重庆市教育改革专家委员会专家1人，重庆市优秀思政工作者1人，硕士生导师1人，重庆市高校中青年骨干教师4个，重庆市职业院校教学名师1个，重庆市黄炎培职业教育杰出教师2人，重庆市黄炎培优秀理论研究人才1人，重庆市优秀教学团队负责人2人，注册会计师3人，高级会计师2人，高级经济师1人，高级工程师1人，重庆市会计青年英才（后备）8人。

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二、重庆财经职业学院王牌专业有哪些

《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》项目认定骨干专业：会计、市场营销

教育部、财政部支持的“高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目”：证券与期货

重庆市级特色专业：市场营销

重庆市级重点专业：房地产经营与估价

安徽有哪些中专类学校

安徽有安徽科技贸易学校、安徽轻工业技师学院、合肥铁路工程学校、安徽芜湖机械技工学校、安徽能源技术学校等中专类学校。

一、安徽科技贸易学校

安徽科技贸易学校（原为安徽粮食学校、安徽省粮食学校、安徽省蚌埠粮食学校）是一所有着50年办学历史的全日制公办省属中专学校，创建于1958年，迄今已为国家培养了五万多名优秀人才。

2005年获国家级重点中等职业学校、中央职业教育实训基地、全国商业教育培训先进单位，2006年获全省职业教育先进单位；2007年获国家技能人才培育突出贡献奖；

连续多年被评为安徽省成人高等教育优秀教学点、“四五”普法先进单位、体育卫生工作先进单位、蚌埠市文明单位、安全文明校园，在省内外享有盛誉。

二、安徽轻工业技师学院

安徽轻工业技师学院，1982年建院，是国家人力资源和社会保障部批准备案、安徽省人民政府批准设立的全日制技师院校。

学校占地面积152.1亩，建筑面积74245.1平方米，现有学制教育学生6500人，是合肥地区一所专门培养高级技能型人才的技师学院。

安徽轻工业技师学院是一所综合型技能教育学校，隶属于劳动部门。学校先后被评为“合肥市职业教育先进单位”、“安徽省职业教育先进单位”等光荣称号。2007年荣获“全国轻工业先进集体”（国家人事部、轻工总会），学院为安徽省职业教育和成人教育协会常务理事单位。

三、合肥铁路工程学校

合肥铁路工程学校原由国家铁道部创办，现为安徽省教育厅直管的全额财政拨款的全日制公办普通中等专业学校。2000年被国家教育部确定为国家级重点中专学校，同年经安徽省教育厅批准开始在中考中招收五年制高职生（大专）。

学校坐落在安徽省合肥市新站区磨店职教基地淮海大道，占地6.5万平方米，442亩，教学行政用房建筑面积4.4万平方米。于1983年7月开始招生。

学校是安徽省规模最大的几所中专学校之一，在校全日制学生7500人，大学本、专科函授学员800人。学校2011年举办了新疆内职班，开设建筑装饰专业。学校每年招生名列全省中职学校前列，毕业生就业率达97%。

学校有教职工197人，其中专任教师143人（含专业教师88人），95%以上具有本科以上学历，研究生和在读研究生共70人。

教师中具有高级职称的69人，中级职称的50人，拥有“全国优秀教师”、“全国职业教育名师”、“省模范教师”、“省专业学科带头人”、“全国职业院校杰出校长”等一批有影响力的教学名师，在教育教学改革中发挥着重要作用。

四、安徽芜湖机械技工学校

安徽芜湖机械技工学校创办于一九五八年，是一所以培养中高级技术工人为主的省级重点技工学校。学校位于风景秀丽的长江之滨，毗邻芜湖经济开发区，占地60亩，在校生2500余名。

学校师资力量雄厚，高中级职称教师44人， 其中“双师型”教师36人。建有省内一流车工、钳工、汽车、计算机专业实训基地。学校现设有机械加工、模具钳工、焊接技术、汽车技术、电工电子、计算机应用与网络管理等多种专业。

其中：机械加工（数控）、模具钳工、汽车技术已形成特色专业。学校十分重视提高教育质量，注重教学改革， 采取“1+1”办学模式，真正培养出既有教深专业理论知识，又有教强动手能力的新型实用技能人才。

五、安徽能源技术学校

安徽能源技术学校是省教育厅直属的公办全日制中等专业学校，建校于1980年，现为国家级重点中专，是一所集教育、培训、技能鉴定为一体的综合性中等专业学校。

2019年经安徽职业技术学院批准在我校设立安徽职业技术学院能源工程学院，学院现开设有报关与国际货运、发电厂及电力系统、消防工程技术、安全技术与管理四个高职专业。

学校拥有“中央职业教育实训基地（煤矿安全）”、“教育部首批中等职业教育德育工作实验基地”、“安徽煤矿安全培训中心（二级）”、“安徽理工大学合肥函授站” “中国石油大学（华东）远程教育学院安徽管理中心”；

“全国计算机应用技术证书考试（NIT）培训基地”、“国家技能鉴定所”、“煤炭特有工种职业技能鉴定站”等实习、培训资质。先后荣获“中国安全生产协会优秀会员单位”、“全国煤炭教育先进单位”及省市“优秀基层党组织”；

“卫生先进单位”、“花园单位”、“综合治理模范单位”、“优秀鉴定站”、 “安徽省教育系统先进集体”、“安徽省职业教育先进单位”等荣誉称号。现已发展成为以中专、高职为主体、培训为延伸、成教为补充，面向社会，适应市场经济需求的多层次中高等职教基地。

以上内容参考    百度百科-安徽科技贸易学校

                       百度百科-安徽轻工业技师学院

                       百度百科-合肥铁路工程学校

                       百度百科-安徽芜湖机械技工学校

                       百度百科-安徽能源技术学校

在职业教育学校里，教师的职称怎样评定的 啊？

教师职称评定的标准条件及实施情况

一、申报条件

凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员安徽省中职教城职称，必须拥护中国共产党的领导安徽省中职教城职称，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛*泽*东思想和邓*小*平理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。

二、学历、资历条件

(一)中学高级教师 具备下列条件之一者，可以申报评审中学高级教师职务任职资格安徽省中职教城职称： 1．博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上； 2．硕士研究生毕业后，从事教学工作八年以上，取得中学一级教师职务任职资格，井从事中学一级教师工作五年以上； 3．大学本科毕业后，从事教学工作十年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上； 4．大学专科毕业后，从事教学工作十二年以上(初中段教师)，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学一级教师五年以上； 5．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学一级教师职格，并在职后取得达标学历后从事中学一级教师工作五年以上。 (二)中学一级教师 具备下列条件者，可申报评审中学一级教师任职资格安徽省中职教城职称： 1．博士研究生毕业，或硕士研究生毕业后并从事教学工作三年以上，经考核合格可认定为中学一级教师。 2．获得双学士学位或研究生毕业后，从事本专业技术工作三年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事助教工作三年以上； 3．大学本科毕业后，从事教学工作五年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上； 4．大学专料毕业后，从事教学工作七年以上(初中段教师)，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上； 5．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学二级教师职务任职资格，并在职后取得达标学历后从事中学二级教师工作四年以上。 （三）小学(幼儿园)高级教师 具备下列条件之一者，可以申报评审小学（幼儿园)高级教师职务任职资格： 1．大学本科毕业后，从事教学工作一年以上，经考核合格可认定小学（幼儿园）高级教师； 2．大学专科毕业后，从事教学工作六年以上，取得小学(幼儿园)一级教师职务任职资格，并从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上； 3．中等专业学校毕业后，从事教学工作九年以上，取得小学（幼儿园）一级教师职务任职资格，并担任小学(幼儿园)一级教五年以上； 4．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得小学(幼儿园)一级教师职资格，并在职后取得达标学历后从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上。

三、破格申报条件

破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二： 1．教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖； 2．承担县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并获得好评； 3．承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到市(厅)级以上教育行政部门表彰： 4．结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。 凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。 四、申报评审中、小学教师系列高、中级专业技术职务任职资格的人员，年度考核或任职期满考核必须在称职以上，其中，破格申报人员，在近两年年度考核必须有一次为优秀。 五、获取和处理信息的能力 对外语、计算机的要求和具体标准另行通知。 第五条 评审条件 一、专业理论水平 1、中学高级教师： 教学经验丰富，具有本学科系统、坚实的理论基础和一定浓度的相关学科知识，胜任本学科各年级的循环教学，具有较强的教学研究能力，能及时掌握本学科发展前沿动态。 2、中学一级(小学、幼儿园高级)教师： 教学基本功扎实，具有本学科牢固的基础理论和专业知识，熟练掌握教学原则和教学方法，胜任本学科的教学工作，具有一定的教学研究能力，了解本学科的发展动态。 二、业绩条件 积极投身教育改革，较好完成教育教学任务，注重实施素质教育，培养学生的创新、创造和实践能力。晋升中、小学教师职务，必须承担学校安排的教育教学任务，备课、讲课，批改讲解作业，从事学生学习成绩的命题、分析工作、完成额定的教学工作量，承担班主任工作或少先队辅导员工作，指导、组织学生课外活动和社会实践活动，能结合教学实践写出一定水平的教(科)研文章，在推进素质教育中取得一定的工作实绩。 三、继续教育 根据《湖北省中、小学教师继续教育考核管理办法》(鄂教师[1998]024号规定，中、小学教师必须参加继续教育，并达到相就的学分(具体学分由市、州教育行政部门确定)。 四、工作能力与实践经验 （一)中学高级教师 具备下列条件中的两条： 1．教学效果好，教育质量高，得到乡镇（区）以上教育行政部门表彰； 2．承担乡镇（区）以上教育行政部门、教研部门、教育部门的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课达三次以上，并获得好评； 3．承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到县（市）级以上教育行政部门表彰。 4．结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，至少发表一篇有较高价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得较为显著的成绩，在市（城）级交流或推广。 （二）中学一级教师小学高级教师 1．教学基本功扎实，教学效果好，能形成自己的教育特色，所教班级学生合格率、先进生转化率较高，受到校级以上表彰； 2．承担乡镇（区）以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课一次以上，且教学效果好； 3．担任班主任工作连续三年以上，所教班级形成良好的班风，被学校授予文明班集体或本人被评为校级优秀班主任； 4．积极参加教学改革和研究，交流或发表有一定水平的本专业教育教学论文一篇(在县以上教育行政部门组织的教研活动)，或参与编写本专业有一定水平的教育教学方面的正式出版物。