[安徽省]安徽省教练员职称评审办法，国家级教练员评审标准

国家级教练申报需要哪些条件

应具备以下基本条件安徽省教练员职称评审办法：

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（一）热爱体育事业安徽省教练员职称评审办法，身体健康，具有良好职业道德。

（二）具备专项运动经验，具有组织、指导运动训练和竞赛安徽省教练员职称评审办法的能力。

（三）遵守竞赛规程和规则，坚决反对不良赛风赛纪和使用兴奋剂。

（四）遵守国家和行业法律法规。

（五）具有大专以上学历，获得教练员技术职称。

（六）在高等院校运动队从事教练岗位工作的须具备教练职称或相应的教师职称。

首次申请注册教练员须填报《全国教练员注册申请表》，经各省、区、市和解放军等体育主管部门或其它全国性竞赛参赛单位统一向全国性单项体育协会申报注册。

2022年教师正高职称评审条件最新

1、凡涉及申报对象的学历、专业年限、考试成绩、任职年限及本人的工作能力和主要业绩、奖惩情况，须由申报单位核实后。

2、助理工程师：2年以上相关岗位经验，中专以上学历，20岁以上。中级工程师：5年以上相关岗位经验，大专以上学历，25岁以上。高级工程师：8年以上相关岗位经验，大本以上学历，30岁以上。

职称种类编辑

职称分为正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。 其中，中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师系列（专业）设5个级别。

高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列（专业）设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。

中小学教师设正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。

国务院批转《体育教练员技术职称暂行规定》的通知

之一条　体育教练员的枝术职称定为：国家级教练员、 高级教练员、 一级教练员、二级教练员、三级教练员。第二条　确定或晋升枝术职称的体育教练员， 必须拥护中国共产党的领导， 热爱社会主义祖国，认真学习马列主义、毛泽东思想，刻苦钻研业务，提高科学文化水平，努力做好教学训练工作，为迅速提高体育运动技术水平贡献力量。第三条　确定或晋升体育教练员枝术职称，应当以学识水平、教练训练能力和工作成就为主要依据，并适当考虑学历和从事教练工作的资历。第四条　中等体育学校毕业生， 担任教练员见习一年期满， 或具有同等学力的，具备下列条件，确定为三级教练员：

（一）具有本专业一般的基础理论和专业知识；

（二）初步掌握体育教学训练的内容、方法，在主教练指导下，能带运动员完成某一具体训练任务。第五条　见习一年期满的高等学校体育专业本科毕业生或具有同等学力的，以及三级教练员，具备下列条件，确定或晋升为二级教练员：

（一）掌握体育基础理论和本项专业理论；

（二）具有担任国内一般水平运动员的教学训练能力；

（三）初步掌握一门外语。第六条　二级教练员或具有同等业务水平的，具备下列条件，　确定或晋升为一级教练员：

（一）比较系统地掌握体育基础理论和本项专业理论，并具有一定的科学研究能力；（二）熟练地掌握体育教学训练业务，具有一定的实践经验，能够独立担任培养国家水平运动员的教学训练，并取得一定成绩；

从事少年儿童训练的教练员，工作成绩显著，能够为优秀运动队输送相当数量的运动员；

（三）掌握一门外语。 第七条　一级教练员或具有同等业务水平的， 具备下列条件， 确定或晋升为高级教练员：

（一）系统地掌握体育基础理论和本项专业理论，对本项教学训练有较深的研究，有一定水平的学术论著或训练工作报告；

（二）具有较丰富的实践经验，能够解决训练中技术关键问题，具有培养一级以下教练员和国家先进水平、世界水平运动员的能力，成绩显著；

从事少年儿童训练的教练员，在少年儿童教学训练方面有丰富的实践经验，工作成绩突出，并培养出具有少年世界水平的运动员；

（三）熟练掌握一门外语。第八条　高级教练员或具有同等业务水平的，具备下列条件，确定或晋升为国家级教练员：

（一）具有广博而坚实的体育理论知识，对本项运动有系统的研究和较深的造诣，有较高水平的学术论著或科研成果；

（二）具有丰富的实践经验，在教学训练上有新的突破，能够解决训练中重大技术关键问题，在培养教练员和世界先进水平运动员方面，成绩卓著；

（三）熟练掌握一门以上外语。第九条　确定和晋升体育教练员的技术职称，必须经过考核。在平时考绩的基础上，每一至三年考核一次。教学训练成绩突出，对国家作出重大贡献的，可随时考核，　破格晋升。对不具备规定学历的，除评议其业务成绩外，还应对本专业必需的体育基础理论、专业理论和外语程度进行测验。第十条　确定或晋升体育教练员的技术职称，按照干部管理权限，由相应的技术职称评审组织考核评定。各级技术职称评审组织的组成，由同级主管机关批准。第十一条　确定或晋升体育教练员技术职称，须由本人申请或组织推荐，填写专业干部业务技术职称呈报表，提交学术论著或训练工作报告，经过相应的评审组织评定后，由主管机关授予技术职称。

国家级教练员、高级教练员，由国家体委授予；一级教练员、二级教练员、三级教练员由省、市、自治区体委授予。一级教练员以上报有关省、市、自治区人事局备案；国家级教练员、高级教练员报国家人事局备案。对取得一级教练员以上技术职称的教练员，颁发证书。第十二条　确定或晋升体育教练员的技术职称，必须实事求是，严肃认真。对于营私舞弊或打击压制体育教练员的，应按情节轻重，严肃处理。对于伪造学历、资历，　谎报成果，骗取技术职称的，应当撤销其骗取的技术职称，并按情节轻重，严肃处理。第十三条　本规定适用于从事体育教学训练的现职教练员。第十四条　本规定自发布之日起施行。

区级体校评审高级条件

体育学校教练员安徽省教练员职称评审办法的职称等级有四个安徽省教练员职称评审办法，分别是正高级、副高级、中级和助理级，对应的是高级教练、一级教练、二级教练和三级教练。

二、体育学校教练员任职条件

（一）、高级教练

具有体育院、系专科以上学历，担任一级教练工作五年以上；

系统地掌握体育基础理论和专业知识，对选材和基础训练教学有较深的研究，有二篇发表或宣读的论文，或具有国内先进水平的学术文章；

基本掌握一门外语，能借助字典阅读本专业技术资料；

取得高级教练员岗位培训合格证书；

所培养的运动员按训练大纲要求80％达及格标准，其中20％良好；向上一级训练组织输送九至十四名运动员，同时具备下列条件之一安徽省教练员职称评审办法：

1．培训一年以上的运动员，根据不同训练层次和项目特点，输送后最长七年内达到全国优秀水平。

2．培训一年以上的运动员，根据不同训练层次和项目特点，输送后最长四年内有三人获健将称号。

3．培训一年以上的运动员，根据不同的训练层次，输送后有二至四名选入国家队，或代表国家参加亚运会、世界锦标赛、世界杯或奥运会比赛。

（二）、一级教练

具有体育院、系专科以上学历，担任二级教练工作四年以上；

比较系统地掌握体育基础理论和专业知识，能结合选拔和培养后备人才的实践进行一定的科学研究，有一定学识水平的论文；

初步掌握一门外语，熟悉本专业术语，能借助字典查阅本专业技术资料；

取得中级教练员岗位培训合格证书；向上一级训练组织输送二名以上（含二名）或越级输送一名运动员，所培养的运动员按训练大纲要求60％达及格标准，并在全国青少年或全省（区、市）最高水平比赛中取得较好成绩。

（三）、二级教练

担任三级教练工作二年以上或具有体育院、系专科以上学历，从事训练教学工作一年以上；

基本掌握体育基础理论和专业知识、技能；取得初级教练员岗位培训合格证书；

能够按照训练大纲要求较好地完成选材和基础训练教学工作，所培养的运动员30％达训练大纲及格标准。

（四）、三级教练

具有体育中专学历，从事训练教学工作一年以上，初步了解体育基本理论和专业知识，能够按照训练大纲要求完成选材和基础训练教学工作。

三、体育论文题目参考（20例）

体坛观澜

1、长三角地区高校生疫情期间的体育活动现状及影响因素研究

2、体教融合背景下学校体育发展的困境及解决路径

3、“健康中国”视角下大学生“低头族”的体育矫治途径探析

全民健身与休闲运动

4、山西省二青会赛事遗产开发：基于青奥会的比较研究

5、南京市栖霞区丽江苑社区居民的体育锻炼现状调查与研究

6、非物质文化遗产抢花炮的传承策略研究

7、上海市浦东新区游泳俱乐部开展状况调查分析

8、体教融合背景下篮球培训机构的发展路径——以郴州市勇胜阳光俱乐部为例

9、体育强国背景下湖南省农村体育创新发展研究

体育文化建设

10、体育博物馆的发展实践探析——临淄足球博物馆的个案研究

11、新媒体背景下体育微信公众号的现状研究

12、少数民族地区多元体育文化的协同发展研究

体育教学

13、高校体育竞赛教学法成效的实验探索

14、新课标下青少年运动员“一材两用，读写融合”的语文教学模式研究

15、探究式教学法在高校网球教学中的应用

16、南通大学公共体育篮球选项课体能测试采用“莱格尔跑”的可行性研究

17、体教融合视域下学校体育教学的改革研究

18、翻转课堂引入体育教学的价值和实施对策

19、学校武术教学改革的实践路径

20、体育类高校教学管理中的人文关怀探讨