小学教师评中级职称必须有班主任工作经历吗？

综述：一般需要工作经历。

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近年来，为激励中小学教师从事班主任工作的积极性，各地在职称评审中，几乎不约而同地附加了一个条件：班主任工作经历。比如，在某地的职称评审文件中，明确要求：申报高级职称必须有5年以上的班主任工作经历；申报中级职称必须有3年以上的班主任工作经历。

中级职称简介：

中级职称，一般是指博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级；硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作二或三年以上（不同专业所需年限不同）；大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，取得助理职务四年以上。

[安徽省]安徽职称评审非要班主任吗，不是班主任可以评职称吗

教师晋升职称一定要先当班主任吗？

之一安徽职称评审非要班主任吗，评职条件中明确规定：“任现职以来有至少一年以上安徽职称评审非要班主任吗的班主任经历”，从这一规定来看，当班主任是必备条件。一些教学效果好的教师因没有这一硬件而失去了评职资格，安徽职称评审非要班主任吗我虽然为安徽职称评审非要班主任吗他们惋惜，但又不能违背政策规定。 第二，班主任不是人人都能当的。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》指出：“要完善学校的班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务能力高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。”这表明，当班主任是有条件和选择的。一名不称职的教师影响的是一门学科的教学，而一名不称职的班主任影响的是整个班级学生的全面发展和健康成长。因此，必须“选派思想素质好、业务能力高、奉献精神强的优秀教师担任班主任”。 班主任是一种不可替代的专门性工作，应当在一定的理论指导下，根据班集体的运作规律和学生的身心发展规律来实施教育。 第三，实际操作中，同等情况下往往让担任班主任经历长的先评，这一点有些教师也不理解。搞过学校管理工作的人都知道，有些教师当班主任是很功利的，一旦评上职称，死活都不愿当班主任。有人搞过调查，在回答“如果您愿意当班主任，最主要的原因是什么”时，有21.96%的教师选择了“当班主任对职称有好处”。有的教师明确表示，“如果不是评职称的需要，自己也不愿当班主任”。《若干意见》明确指出：“使班主任成为令人羡慕的岗位”，“令人羡慕的岗位”应该是既有精神待遇也有物质待遇的，因此让担任班主任时间长的先评职称，既符合《若干意见》的精神，也符合学校实情。 很多年前参加培训时曾听一个教授说过，“不当班主任的教师只是半个教师”，现在想来，是挺有道理的，希望更的教师既能成为教学能手，又能成为育人专家。因此，当班主任不仅仅是为了评职称，更应该成为教师的职业追求。

教师评职称必须带班主任吗

教师评职称不是必须带班主任，没有带过班主任的优秀教师也可以评职称。不过班主任是教师工作的一项，有班主任的工作经历评职称时一般要加分的。