大家好，今天我们将探讨一个备受瞩目的话题——职称评审。作为工程师，职称评审是提升职业水平和地位的重要途径之一。而在这个过程中，安徽省中高级职称评定条件无疑是一个关键的考核要素。在本文中，我们将全面解析安徽省中高级职称评定条件，从标准要求到申报流程，为您提供一站式的职称评审指南。无论您是初次申请还是希望提升职称等级，本文都将为您揭示职称评审的种种秘密，助您顺利踏上职业发展之路！

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  1. 安徽省教师职称评审条件？
  2. 安徽省教师职称破格评定标准？

安徽省教师职称评审条件？

一、申报中学一级教师资格

应具备下列条件之一：1、获得硕士学位，从事教育教学满3年（本科毕业先工作后取得硕士学位满1年，累计满3年），经考核合格，可认定中学一级教师资格。2、大学本科毕业后，受聘中学二级教师职务满4年。3、大学专科毕业后，受聘中学二级教师职务满5年。4、取得教师《专业合格证书》（仅限于农村教师）、《大专专业证书》，其中学二级教师任期比具备本科、专科学历的相应延长1年。    

二、申报小学高级教师资格，应具备下列条件之一：    

1、获得硕士学位后，试用期满，经考核合格，可认定小学高级教师资格。     2、大学本科毕业后，受聘小学一级教师职务满1年。     3、大学专科毕业后，受聘小学一级教师职务满5年。     4、中师毕业后，受聘小学一级教师职务满7年。     5、取得教师《专业合格证书》（仅限于农村教师）、《大专专业证书》，其小学一级教师任期比具备本科、专科学历的相应延长1年。    

三、中师毕业后，受聘小学二级教师职务满3年，可申报小学一级教师资格。 

一、学历及资历条件

　　1．具备博士学位后，并受聘一级教师岗位满2年。

2．具备硕士学位后，大学本科毕业学历后，并受聘一级教师岗位满5年。

3．具备大学专科毕业学历后，并在小学、初中受聘一级教师岗位满5年（40周岁以下须具备本科毕业学历）。

　　二、能力条件

　　1．根据所教学段学生思想实际，能有效进行思想道德教育，教书育人成果比较突出。

　　2．对所教学科具有坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教育教学经验丰富，业绩显著，形成一定特色。能熟练应用信息技术等先进教学手段进行教学，撰写一篇较高水平的反映本学科发展动态的行动报告或教育叙事。

　　3．完成规定的教育教学任务，工作量饱满。其中，校长授课时数不少于本校同学科专任教师教学工作量的三分之一。担任学校中层管理干部的教师,授课时数不少于本校同学科专任教师教学工作量的二分之一。

　　4．从教以来，担任班主任等工作3年以上（其中任现职以来1年以上），并胜任该项工作。

　　5．在指导青年教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效。积极参加校本培训、校本教研活动。基本任期内，每学期听课指导及主持研讨不少于6节（次），每学期开设校内公开课不少于1节（次）。基本任期内开设校际公开示范课不少于2次，且获好评；任现职以来，所辅导的教师在县级以上教育部门举办的优质课等各类学科教学类评比活动中，获省级三等奖或市级二等奖或县级一等奖（乡村教师为县级三等奖）以上。

　　6．申报当年参加由市级以上教育部门组织的考评课达到良好等次以上。

　　7．城镇教师，须具有在乡村学校或薄弱学校任教2年以上的经历。

安徽省教师职称破格评定标准？

破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二：

1．教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖；

2．承担县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并获得好评；

3．受到市(厅)级以上教育行政部门表彰

4．结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。

凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。

到此，以上就是小编对于安徽省中高级职称评定条件的问题就介绍到这了，希望介绍关于安徽省中高级职称评定条件的2点解答对大家有用。