大家好，今天我们将探讨一个备受瞩目的话题——职称评审。作为工程师，职称评审是提升职业水平和地位的重要途径之一。而在这个过程中，安徽宿州市评职称条件要求无疑是一个关键的考核要素。在本文中，我们将全面解析安徽宿州市评职称条件要求，从标准要求到申报流程，为您提供一站式的职称评审指南。无论您是初次申请还是希望提升职称等级，本文都将为您揭示职称评审的种种秘密，助您顺利踏上职业发展之路！

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  1. 安徽省宿州教师网上如何申报职称材料？
  2. 骨干教师或者学科带头人在评职称时有作用吗？
  3. 2021年宿州市高级职称评审条件？

安徽省宿州教师网上如何申报职称材料？

1.申报方式：各申报单位须线上通过“安徽政务服务网”账号注册，按隶属关系和属地原则，选择单位性质和属地人社。申报个人通过安徽政务服务网注册绑定所属单位，填写个人业绩库和申报信息由单位审核，将申报材料扫描上传系统进行线上申报。

　　2.申报网址：.

　　3.申报流程：登录“安徽省人力资源和社会保障厅”门户网站首页(),“咨询中心”页面下方“专题专栏”中点击“专技人员综合管理服务平台”,进入该系统首页，选择“职称申报”,跳转至登录页面，选择“个人登录”下方“安徽政务服务网”,输入相应账号、密码进行登录。具体申报操作指南可以在“专技人员综合管理服务平台”首页的右上方进行下载。

　　五、申报推荐程序

　　(一)岗位指标空缺数审批与公示

　　各县区、市直各学校须于10月31日前完成高级教师(高级讲师、高级实习指导教师)、一级教师(讲师、一级实习指导教师、中级教练员)岗位指标空缺数、使用计划数的审批和公示工作，并于11月1日前上报岗位指标使用计划。

　　市教体局、市人社局11月2日-8日在部门网站上公示各县区、市直各学校高级教师(高级讲师、高级实习指导教师)、一级教师(讲师、一级实习指导教师、中级教练员)岗位指标使用计划数。

骨干教师或者学科带头人在评职称时有作用吗？

课谢头条平台邀请。

“骨干教师或者学科带头人在评职称时有作用吗”？首先我肯定的回答，不是绝对的“职称评审条件”，而是“职称评审推荐”的加分项。

一，教师职称评审的关键等级或“中、高级职称”评审是“职称审批”的最主要职称。

我们以全国各地的中小学教师职称评审为例，各个地方的“教师职称评聘条件”都不是完全统一的条件，但它的最主要条件是择优推荐，按照当地的教师职称评审细则，综合量化考核，按照各项分值兑现打分排名。特别是“中、高级职称的评分标准”，“文件通知”中都有详情或详细的评分标准，应该是透明的，公开的，人人皆知的，组织机构明确的，单位考核推荐通过民意测评后，张榜公布的“推荐人名单”。因此，所谓的“骨干教师，学科带头人”是中高级教师职称评选中的“参考项”，加分项，而不是唯一的推荐人。

二，中、高级教师职称的推荐和选拔，是按照当地教育主管部门的“特批通知”和“文件精神”来操作执行的。凡是单位推荐的人，都要写出“推荐报考”和“专人档案袋”，在规定的时间内向上级“教育局职称办公室”报送材料，是否通过或符合要求，要等待上级主管部门的“下文通知”。

尤其是“限额下达”的中高级教师职称指标，所有的人和所有的“评分表”，都要经过教育局职称办公室的复查和审核后，给下属单位发“文件通知”。所以，根据我们地方近年来的中高级教师职称评审条件，它的“推荐加分项”是县级以上的优秀教师，优秀班主任，优秀校长，优秀辅导员等等。并且是级别不同，分值不一样，而且还要有政府的公章。县级以下的“优秀加分项”，根据文件精神兑现执行。“作用”有，但不是绝对的或者是唯有的条件。

当然有作用了，别的学校我不太了解，就我们学校来说，很多东西都量化。

所谓量化就是我们平时什么都打分，上课、批改作业、教案等，其中当班主任就比光上课的教师多三分。

除此以外，还有论文、学术著作等，因为都想在这方面得分，所以论文等满分1.5分截止。

如果是骨干教师，教学成绩和管理班级方面好，都会多得分。

学科带头人一般都是市里的，也加分。

所有这一切都是为了进职称做准备，谁分多，年限也够的话，就能进上与你年限相匹配的职称。

进职称只是一个方面，你进的职称得有空的岗位，比如，有人进完了副高级职称，只是说明他是副高级职称，有空岗位，他占上了，他才挣副高的钱。

空的岗位也根据每个人的量化分排，谁排在前面谁就能占上。

再比如，如果一直没当过班主任，想进正高是不可能的，班主任的加三分，别的方面得起来不那么容易。

因为我们是职业中专学校，每年都有招生任务，招生也有加分，满1分截止，一个学生招不来扣0.5分。

所以，骨干教师或者学科带头人在评职称时是有作用的，因为这样的老师都是各方面都很突出的人，加分自然多。

当然有用，而且是非常有用的，比如评正高级职称或特级教师，必须有这两个荣誉之一。

骨干教师和学科带头人这两个荣誉，可以说是对教师教学水平最权威的评价，特别是学科带头人比教学能手更高一个层次。

教师评职称，有几个基本的硬条件，比如要具备相应的学历，现职称聘任年限、工作量、继续教育等要符合要求，还有的在论文、支教等方面有要求。总之，不同级别的职称评审，条件有所不同。在满足基本条件的基础上，就是荣誉证书的比拼，因为岗位有限，符合基本条件的却很多，所以大家评职称，主要的比拼或者说差距就在荣誉证书上，也就是业绩比拼。而在众多的荣誉证书中，教学能手和学科带头人是含金量非常高的两个证书，有了这两个证书评职称的胜算非常大！比如内蒙古自治区，评正高级职称必须有地市级学科带头人或自治区级的教学能手，评选特级教师也必须有地市级学科带头人或自治区级的教学能手，这是硬性要求，没有的话两评选资格都没有。当然评中级或副高级没有对这两项做成硬性要求，但是如果有，加分的分值也是很高的。所以如果能拿到这两个证，一定要拿到，这是对你教学水平的肯定！

骨干教师或学科带头人在评职称时有作用。

职称可以说是每个当教师都必须面对的一件大事，评上了对自己有着好处，因为教师工资是跟职称直接挂钩的。有的教师为了评职称费了很多精力，多数教师是为了职称而努力教学，很少有教师努力教学不是为了评职称，当然也有一些人不是，但很少。那么评职称的硬性条件是什么呢？条件是学历、任职年限等必须符合、另外课题研究、论文、教学成果等越多越好。同时，在这个关键时候，资历也显得非常重要了，在指标少，参评的人多的时候，一些学校就采用考评办法进行推选，这个由各学校自己决定。

不管怎样，骨干教师肯定在同等条件下有一定的优势。因为老师的本职工作就是教学，教学效果的好坏，不但体现了老师本人的能力，还与学校家长学生息息相关，谁不想送孩子上学找一个好老师，哪一个校长不想要一个教学骨干能手，有的私利学校还高薪来挖走呢？因此评职称时很有用，在各项评分时你会得高分，评上了其它老师也心悦诚服。

因此，骨干教师学科带头人，在评职称时很有作用！

骨干教师、学科带头人更多是一种荣誉，不是评职称的硬性标准。

但这些荣誉是一种软实力，学校里一般都是职称指标有限，符合评职称硬性标准的教师多，这种情况下，学校往往会设置自己的评价标准、积分制度，择优推荐。比如当过班主任的、获得各类表彰或称号等荣誉的、工作时间长的等等，往往积分更靠前，更容易得到职称指标，而这样也更容易被多数教师接受和认可。

退一步说，骨干教师、学科带头人不是随随便便就能当评上的，也是有各自的评价标准、硬性指标，达到这些指标的教师基本上都是本学科、本学校的佼佼者，教育教学水平、业务能力得到了学校、同事、学生的认可。

评职称时每人所有的材料都提交上去，你的材料很单薄，别人的材料很丰厚，有各种表彰、荣誉，如果你是评委，肯定也会投票给后者。

评职称还有面试环节，需要随机抽取课题来讲课，虽然没有学生在现场互动，但评委可以由此评判你解读处理教材的能力，课堂设计是否巧妙且有利于启发诱导学生，授课结束后还有评委现场提问，以此来判断你对教材、教法的钻研和理解是否深入、是否到位。一般情况下，骨干教师、学科带头人业务都是杠杠滴。

我在2004年评上了市级骨干教师，2019年评上了市级学科带头人。到现在为止还是一级教师。

2006年我评了小学高级教师，也就是现在的中小学一级教师。从2005年开始实施评聘分开，学校岗位不够，严重超标，我只是评上了小学高级职称，没有被聘用，也就没有享受待遇。

直到2013年，学校才终于有了岗位，这七年之间获得的荣誉是没有任何作用的，评副高要求荣誉必须在一级聘用后获得的才可以用。

这么多年来，我还获得过市级优秀少先队辅导员，市级三色文化教育先进个人，市级普法教育先进个人，红色文化专家团专家等荣誉。直到现在我还是一级教师，这些荣誉没有起到任何作用。

没有岗位，再多的荣誉都是白费。在有岗位的情况下，这些荣誉是可以加分的，骨干教师和学科带头人可以作为市级荣誉加分，与其它的市级荣誉加分一样，没有特殊性。

如果你没有其它市级荣誉，骨干教师和学科带头人还是很有作用的，因为职称评审有个硬性条件，必须要得过市级荣誉。如果你有其他市级荣誉，那就只能是多加几分而已。

骨干教师和学科带头人在职称申报时作用虽然不大，但是在我们这里工作调动还是有很大作用的。市级很多学校招聘教师都采用考调的形式，而市级学科带头人和骨干教师只要面试，无需笔试，省级骨干教师和学科带头人可以直接调动，无需考试了。

省城也有很多学校在招聘教师时，对骨干教师和学科带头人有很多的优待政策，如果有工作调动需求的老师，还是应该努力去争取。

2021年宿州市高级职称评审条件？

一、学历与工作年限

学历与工作年限是2021年高级职称评审条件里的基本资格，只有满足了申报资格，我们才好进行下一步的准备。

1、具备博士学位+从事专业技术工作2年以上。

2、具备硕士学位+工程师资格+再从事专业技术工作5年以上。

3、具备研究生学历或取得双学士学位+工程师资格+再从事本专业技术工作5年以上。

4、具备本科学历+工程师资格+再从事本专业技术工作5年以上。

申报人员如能满足其中一种情况，那么在基本申报资格这关上就算是跨过去了。

二、业绩和论文

业绩和论文是2021年高级职称评审的重点条件，这两项缺了哪一项都无法正常申报高级职称，所以在准备上是不能出现差池的。

首先是业绩方面，工作业绩其实就是工程人员在实际工作中所做出的成绩。

通过工作业绩可以让评委老师全面地、系统地了解你以往的工作情况，一份优质的业绩可以为你的职称评审加分不少。

而工作业绩提交主要讲究两方面，一是数量，二是质量。在数量上不要求多，准备三到五份自己独立承担或主持的项目业绩即可。

重点是在质量上！业绩的含金量越高对于评审越有帮助，所以尽量提交合同金额高、回报大或者有获过奖的项目材料。

其次就是工程师论文，申报人需要在刊号为CN、ISSN的专业期刊上发表两篇论文（具体数量以当地文件为准），还要一篇专业技术报告；

三、社保和继续教育学时

在广东省内评工程师职称，需要在当地缴纳单位社保，这也是参评的一项基础要求，通常是要求申报人缴纳满半年以上的社保，并且申报期间最好也别中断。

继续教育学时是2021年高级职称评审条件之一，今年要求完成的学时一共是90个，这90个学时分成了公需科目、专业科目和选修科目，每个科目所要完成的数量也有所不同。

另外还要提醒一下，高级职称评审不同于中级，申报高工还需要参与职称答辩，答辩的内容主要也是围绕你的材料去展开，所以在这一点上也要多加准备。

到此，以上就是小编对于安徽宿州市评职称条件要求的问题就介绍到这了，希望介绍关于安徽宿州市评职称条件要求的3点解答对大家有用。